11月22日上午，《新人文教育背景下幼兒園主題活動課程構(gòu)建的實踐研究》課題展示暨青羊區(qū)學前教研聯(lián)組(主題組)大教研活動在成都市第五幼兒園舉行。此次活動由成都市青羊區(qū)教科院主辦，青羊區(qū)學前教研聯(lián)組(主題組)、成都市第五幼兒園承辦。青羊區(qū)教科院車飛教研員、“車飛工作坊”成員、青羊區(qū)“主題教研聯(lián)組”全體成員及區(qū)內(nèi)各園業(yè)務園長共計60余人參與。
青羊區(qū)教科院車飛老師發(fā)言，從新人文教育的概念出發(fā)，談到幼兒園主題活動課程，梳理了《新人文教育背景下幼兒園主題活動課程構(gòu)建的實踐研究》課題核心內(nèi)涵及架構(gòu)，對當今幼兒園如何踐行課改理念提出了目標與期望，為老師們更新了實施理念，明確了本次教研的目的、方向，增強了教師參與教研的動力與信心！
五幼骨干教師袁媛帶來大班探究式主題活動《垃圾分類》。所有參與教研的老師在觀摩的同時，利用《主題活動觀察記錄表(四稿)》對活動中教師與幼兒的行為進行觀察、記錄。
隨后，車飛教研員、組長彭奕組織教師圍繞“活動中的生成點是什么？”“活動生成的依據(jù)是什么？”兩個問題進行交流分享，所有參會老師分為四個小組，大家積極研討、認真梳理總結(jié)，教研效果顯著。
車飛工作坊成員、泡桐樹桐思園園長陳覓進行了《新人文背景下課程構(gòu)建中的師幼互動》的專題交流，從“新人文教育背景下幼兒園主題活動建構(gòu)中觀察記錄表的研究與實踐”出發(fā)，提出讓教師親自經(jīng)歷完整的設計過程，通過師幼互動，推進新人文教育背景下幼兒園主題課程構(gòu)建。通過此次分享交流，老師們獲得了更多認識與深刻感悟。
最后，主題組指導教師、五幼保教主任鄭麗梅對主題聯(lián)組老師的教研實力提出了高度贊揚。車飛老師則從教研的有效性為切入點，對教研活動進行總結(jié)。
此次活動在陣陣熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，老師們通過參與互動教研，對《新人文教育背景下幼兒園主題活動課程構(gòu)建的實踐研究》課題有了更新更深的認識和感悟，切實有效地提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，收獲良多。（成都市第五幼兒園）
五幼
