為全面貫徹黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，總結(jié)推廣品格教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，11月19日下午，成都市龍泉驛區(qū)中小學(xué)品格教育實(shí)踐研討會(huì)在成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡稱：經(jīng)開實(shí)小)隆重舉行。
龍泉驛區(qū)教科院德育教研員李進(jìn)老師介紹了本次活動(dòng)的主要流程。經(jīng)開實(shí)小郭超老師帶來了一節(jié)生動(dòng)有趣的品格微課——《有序，讓班級更美好》。郭超老師以游戲“找東西”導(dǎo)入新課，讓孩子們快速從自己的書包里找到老師所描述的東西。頓時(shí)，孩子們興趣大增，很快地融入到了課堂中來，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛。郭超老師通過播放整理書包小視頻、比賽找書本、實(shí)際演練整理教室等活動(dòng)為老師們呈現(xiàn)了一堂精彩的品格微課。
經(jīng)開實(shí)小德育辦主任李瓊從品格育人、德心相融、校本實(shí)踐等方面介紹了學(xué)校開展品格教育的各種經(jīng)歷與成果。成立品格工作室、創(chuàng)建心理健康特色學(xué)校、“開心”“向美”的心理課程體系、第一部微電影的拍攝、五分鐘人人清潔崗位的實(shí)踐……一系列的品格教育成果都是該校每一位老師辛勤工作的汗水換來的。正如李瓊主任所言，學(xué)校從“1.0品格時(shí)代”起步，經(jīng)歷過收獲，也走入過困境，但老師們不怕困難，再次起航，用矯健的步伐開啟經(jīng)開實(shí)小“心德育時(shí)代”。
經(jīng)開實(shí)小馬丹老師從“有序之知，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)力”“有序之情，培養(yǎng)學(xué)生交往力”“有序之意，培養(yǎng)學(xué)生求知力”“有序之行，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”“有序之評，共促學(xué)生發(fā)展”五個(gè)方面分享了她的品格教育理念以及班級成果。正如馬丹老師所說，她的品格教育是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更是為了遇見最美的自己。
龍泉四小陳南老師關(guān)于“依托頂層，踐行品格”的主題宣講也獲得了老師們的一致好評。陳南老師圖文并茂地分享了班上品格教育的實(shí)施策略以及實(shí)施成果，讓在座老師獲益匪淺。
龍泉驛區(qū)教育局宣教科科長郭敏充分肯定了此次研討會(huì)的開展，并對龍泉驛區(qū)品格教育的開展提出相關(guān)的建議。郭敏科長希望大家以“立德樹人”為根本，將品格教育融入到德智體美勞中;做到堅(jiān)持學(xué)用，創(chuàng)新創(chuàng)用，把品格教育抓細(xì)抓實(shí)抓久。多出成果，成就名師，在品格教育中成就自己。
最后，大會(huì)表彰龍泉驛區(qū)品格教育先進(jìn)個(gè)人，本次龍泉驛區(qū)中小學(xué)品格教育研討會(huì)取得了圓滿成功。在此次活動(dòng)中，各位老師思想交流，碰撞出智慧的火花，為以后龍泉驛區(qū)的品格教育之路指明了方向。作為教育者，要把品格書寫進(jìn)每一位孩子的生命中，成就孩子們美好的未來。（成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
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