度量是數(shù)學(xué)的本質(zhì)，是人創(chuàng)造出來的數(shù)學(xué)語言，是人認(rèn)識理解和表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界的工具。近日，成都市金沙小學(xué)二年級15班的數(shù)學(xué)實(shí)踐課——測測教室有多長讓孩子們感受到了測量的樂趣。同學(xué)們被分成若干組，有測量、有記錄，分工明確。
測量方法使用最多的是用書來測量，一個學(xué)生沒有拼接好，組內(nèi)立刻就會有學(xué)生給他提示，進(jìn)而改正。至于會不會擺歪的情況，孩子們更是能很好的應(yīng)對，地板磚的直線就是很好的參考標(biāo)準(zhǔn)，他們都會利用的。有一個小組選擇用鉛筆來測量，不過一會兒工夫他們就放棄了，轉(zhuǎn)而借助其它工具，原因是鉛筆太短測量起來太慢，他們想選擇一個更長一些的工具做標(biāo)準(zhǔn)。還有的組利用腳丫測量，這可真是一種不錯的方法。
同學(xué)們在此次測量活動中了解測量方法的多樣性，體驗(yàn)用不同方式測量教室長度的過程，通過用眼觀察、動腦估計(jì)、動手測量、用心發(fā)現(xiàn)，體會到了測量長度在日常生活中的重要意義。（成都市金沙小學(xué)）
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