為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)青年教師積極探索課堂教學(xué)研究，注重研究性教學(xué)，注重提升學(xué)科素養(yǎng)的研究能力。因此，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心牽頭舉辦為期兩天的教育科研區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)評(píng)審答辯活動(dòng)。尚陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育3個(gè)課題組參與課題答辯活動(dòng)。
11月13日，課題答辯第一天，英語(yǔ)組和體育組的老師在徐紅校長(zhǎng)和戢惠斌副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參與答辯。在兩位領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)懷和期盼下，英語(yǔ)課題組主持人馬小宇和體育課題組主持人尚可欣，就自己負(fù)責(zé)的課題從核心概念的界定、國(guó)內(nèi)外研究的述評(píng)、選題依據(jù)意義、研究目標(biāo)、內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的陳述。答辯環(huán)節(jié)中，專家組針對(duì)陳述進(jìn)行了提問(wèn)，并給予評(píng)價(jià)和修改意見，整個(gè)流程規(guī)范有序。
11月14日，課題答辯第二天，在陳敏校長(zhǎng)助理和課程教學(xué)部楊冬梅副主任的共同參與下，語(yǔ)文課題組完成課題答辯。本次語(yǔ)文課題組研究的課題是《基于“一點(diǎn)三力”的習(xí)作教學(xué)國(guó)家課程校本化實(shí)踐研究》。答辯現(xiàn)場(chǎng)，張倩老師從課題的核心概念界定、研究的主要措施、預(yù)期的成效等四個(gè)方面進(jìn)行了陳述。在專家評(píng)審團(tuán)的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，陳敏校助從學(xué)校的辦學(xué)理念出發(fā)，對(duì)課題的選題及各階段的安排和計(jì)劃做了更加深入的匯報(bào)。四川省教育科學(xué)研究院科研管理所副所長(zhǎng)楊賢科、金堂縣教師培養(yǎng)中心主任羅軍、高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研室教師萬(wàn)慶華高度評(píng)價(jià)語(yǔ)文課題組的課題，他們說(shuō)道，課題組選題立意很實(shí)在，從老師和學(xué)生的迫切需要出發(fā)，有計(jì)劃有措施;整個(gè)研究團(tuán)隊(duì)精氣神十足，研究細(xì)致入微，值得點(diǎn)贊。
在高新區(qū)這片教育科研的沃土上，尚陽(yáng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和一線教師對(duì)課題研究的積極性很高。尚陽(yáng)是一顆充滿活力的教育科研種子，教師們積極掌握研究方法、不斷積累課題研究的基礎(chǔ)知識(shí)和提升教育教學(xué)的研究能力。相信通過(guò)此次2019年度區(qū)課題申報(bào)，課題組的老師們能把握研究方向，廓清研究思路，早日綻放出具有尚陽(yáng)特色的科研之花。(尚陽(yáng)小學(xué))
尚陽(yáng)小學(xué),2019年度教育科研區(qū)課題立項(xiàng)評(píng)審答辯會(huì)
