Steam是近年來(lái)在國(guó)內(nèi)興起的一門(mén)新課程，北街小學(xué)為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)需要，成立了STEAM課程組，組織廣大教師學(xué)習(xí)STEAM課程的理念與實(shí)施方法。今年1月開(kāi)始，STEAM課程組的老師們根據(jù)各自專(zhuān)長(zhǎng)和學(xué)校情趣教育發(fā)展需要、既有課程資源情況，立足學(xué)生生活體驗(yàn)開(kāi)發(fā)了一系列基于項(xiàng)目和問(wèn)題學(xué)習(xí)的STEAM課程，并對(duì)課程實(shí)施方案進(jìn)行了反復(fù)的研究。本學(xué)期，該課程正式進(jìn)入課堂實(shí)施階段。
為了解決老師們?cè)趕team課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題，11月11日，學(xué)校特邀了美國(guó)新罕布什爾州阿瑟爾YMCA青少年湖濱夏令營(yíng)執(zhí)行董事Peter Andrew Stahlbrand (彼得·A·斯塔布蘭德先生)到校指導(dǎo)工作。斯塔布蘭德先生首先詳細(xì)地為老師們講解了steam課程的內(nèi)涵、項(xiàng)目組成、實(shí)施策略、優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)段教學(xué)內(nèi)容，和老師們分享了美國(guó)steam課程實(shí)施情況，并解答了老師們?cè)谡n程實(shí)施中遇到的問(wèn)題。然后，斯塔布蘭德先生還為北街小學(xué)的孩子執(zhí)教了一堂領(lǐng)導(dǎo)力課程，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的活動(dòng)中體會(huì)到協(xié)作的重要性和具體策略。
國(guó)情不同，教學(xué)理念不同，教學(xué)策略各有長(zhǎng)短。斯塔布蘭德先生的指導(dǎo)不僅提升了老師們的課程實(shí)施能力，還開(kāi)闊了老師們的視野，讓老師們學(xué)會(huì)用國(guó)際眼光看待課程改革。（大邑縣北街小學(xué)）
大邑縣北街小學(xué)
