11月2日,在這陽(yáng)光明亮,氣候宜人的晚秋時(shí)節(jié),成都市海濱小學(xué)教師秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始啦!這一次,海濱教師們的幸福之旅走進(jìn)了神秘的川西田園——崇州道明竹里。
綠竹入幽境,青蘿拂行衣
竹里之行讓海濱教師們倍感詩(shī)意和神秘
當(dāng)車(chē)駛進(jìn)竹里主路時(shí),映入眼前的就是一片典型的川西田園風(fēng)光。老師們步行而入,所見(jiàn)之處,農(nóng)田高低,視線深淺,予人踐山遠(yuǎn)眺與適入深林的不同樂(lè)趣。
竹里,給人的感覺(jué)就是一個(gè)集禪院食坊、文化客棧、野奢酒店、竹藝工坊于一體的竹禪文化度假村。它將自然環(huán)境和人文環(huán)境有機(jī)地結(jié)合在一起,顯得異常和諧。
老師們游覽欣賞當(dāng)?shù)刂窬幗橙说氖止に嚻,竹里人精湛的手工藝以及樸?shí)的性情投射出他們對(duì)生活的熱愛(ài),海濱教師一行被她們的技藝所折服,“好美啊!”大家都驚嘆著,頻頻地拍照留念。
間歇期間,老師們?cè)谑撤惶幭嗷ソ涣,友誼得以加深,團(tuán)隊(duì)凝聚力得以加強(qiáng)。深邃的意境,生機(jī)盎然的野趣,味醇回甘、清香沁脾,頓覺(jué)心曠神怡。在竹里有溪、有竹、有山、有樹(shù)、有鳥(niǎo)、有茶的禪意生活中,感覺(jué)時(shí)光也被拉得很長(zhǎng)。躁動(dòng)不安的內(nèi)心也漸漸沉寂,身心都得到了凈化。
學(xué)竹編,海濱老師們又當(dāng)回了學(xué)生,歡聲笑語(yǔ)樂(lè)個(gè)不停
“老師!這個(gè)該怎么做了啊!”“老師!你來(lái)幫我看看對(duì)不對(duì)吧!”“老師!我的竹條斷了怎么辦啊?”……午飯后的重頭戲,當(dāng)屬學(xué)竹編了。海濱老師們一個(gè)個(gè)又當(dāng)回了學(xué)生,開(kāi)始跟著竹編匠人學(xué)習(xí)竹編。
大家圍坐在竹林下,聽(tīng)竹編匠人的講解,然后開(kāi)始自己的工藝創(chuàng)作。
竹編匠人忙上忙下,這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)講完,又有兩三個(gè)人圍過(guò)來(lái)了,當(dāng)然,老師們也在相互幫助、指點(diǎn)。竹編匠人也體驗(yàn)到了當(dāng)老師的難處,忙得不可開(kāi)交,但她們的內(nèi)心也是喜悅的,這一下午,她們是海濱小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的老師。當(dāng)海濱小學(xué)老師們的作品完成時(shí),看到她們臉上洋溢著燦爛的笑容,竹編匠人也欣慰了。
本次秋季教師社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),海濱教師團(tuán)隊(duì)和竹里非遺文化交流、碰撞,在幸福課程中,老師們積極學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、創(chuàng)新制作,海濱教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)在哪里都熠熠生輝!(成都市海濱小學(xué))
成都市海濱小學(xué)