中國民間故事包含了豐富的歷史知識、深厚的民族情感，作為中華文化不可或缺的一部分，它有著永恒的藝術(shù)魅力，也包含了豐富的想象力。為傳承民族文化、啟迪智慧、拓寬文化視野，金沙小學(xué)五年級一班結(jié)合語文教材中的“快樂讀書吧”主題，開展了“共讀民間故事”系列活動。
讀民間故事——感受文字的魅力
活動伊始，同學(xué)們就迫不及待地通過各種渠道搜集了一整套讀本：《田螺姑娘 中國民間故事精選》《聰明的牧羊人 歐洲民間故事精選》《曼丁之獅 非洲民間故事精選》。無論是課間，還是延時(shí)服務(wù)，處處都能看到同學(xué)們手捧一本仍散發(fā)著墨香的讀本，津津有味地品讀的身影。在樸實(shí)的字里行間，同學(xué)們深深感受到了民間故事的整體特點(diǎn)，以及它作為一種民眾集體口頭藝術(shù)的魅力。
講民間故事——探尋文化的傳承
在全班共讀的基礎(chǔ)上，同學(xué)們舉辦了班級故事會。同學(xué)們根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，互相組隊(duì)，推選代表講民間故事。在故事會上，有的同學(xué)加上了自己的想象和創(chuàng)造，有的同學(xué)用故事里人物的口吻講，有的同學(xué)在原來故事里簡略的地方“加油添醋”，還有的同學(xué)甚至直接將故事改變成課本劇，邊講邊演。全班同學(xué)徜徉在一個(gè)個(gè)動人的優(yōu)美傳說中，感動于故事中樸素的價(jià)值觀，聆聽著祖輩們質(zhì)樸的愿望。
繪民間故事——延續(xù)美好的追求
故事會結(jié)束后，同學(xué)們一致決定選擇中國四大民間故事之一的《牛郎織女》進(jìn)行連環(huán)畫創(chuàng)作。同學(xué)們再次自由組隊(duì)，梳理、確定故事的主要情節(jié)，協(xié)商分工，合作構(gòu)圖和完成文字創(chuàng)作。一本本雖稚嫩但精心設(shè)計(jì)的連環(huán)畫在同學(xué)們的筆下誕生，不僅讓彼此的心靈得到了成長，也讓他們在活動過程中發(fā)現(xiàn)美，觀察美，表現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，延續(xù)著對美好的不懈追求。
民間故事，是古代勞動人民創(chuàng)作并傳播的口頭文學(xué)作品，是前人留給大家的智慧結(jié)晶，同學(xué)們要繼續(xù)穿行在民間故事之中，探尋古今傳承，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（成都市金沙小學(xué)）
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