為進(jìn)一步推動(dòng)英語學(xué)科專業(yè)發(fā)展，提升教師專業(yè)水平，共同探索英語教學(xué)高效路徑，助推天府新區(qū)英語科組的發(fā)展。2019年10月23日，天府新區(qū)PRT活動(dòng)——小學(xué)英語特色校本課程(戲劇)研討活動(dòng)在成都天府新區(qū)第四小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：“天府四小”)順利舉行。天府四小作為PRT項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，與天府新區(qū)英語教研員商幼林、PRT項(xiàng)目部的專家老師以及區(qū)內(nèi)PRT項(xiàng)目學(xué)校的英語老師們共同參與本次研討活動(dòng)。
商老師向與會(huì)老師介紹本次活動(dòng)
據(jù)悉，PRT是一種課堂教學(xué)理念，提倡Learning by Playing、 Learning by Reading、Learning by Thinking，即玩中學(xué)、讀中學(xué)、思中學(xué)，強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)、英語閱讀和英語思維。PRT活動(dòng)旨在打造以學(xué)生為主體的課堂，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚧顒?dòng)、閱讀、獨(dú)立思考中培養(yǎng)良好的英語學(xué)科素養(yǎng)。
本次研討活動(dòng)就開展校本特色課程(戲劇)為主題，以促進(jìn)新區(qū)小學(xué)英語教育教學(xué)的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課程與特色課程相結(jié)合提供理論和實(shí)踐的支持。
本次活動(dòng)分成兩部分。首先由項(xiàng)目部的Mandy老師以及學(xué)校四年級(jí)六班的學(xué)生給大家展示了一節(jié)課題為L(zhǎng)ittle Red Riding Hood的英語戲劇課。
Mandy老師以富有表現(xiàn)力的肢體語言動(dòng)作和有渲染力的語音語調(diào)將學(xué)生們帶入了小紅帽的故事情境中，學(xué)生們?cè)谡n堂里通過表演來學(xué)習(xí)新知識(shí)、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，積極參與課堂，體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。在Mandy老師的帶動(dòng)下，學(xué)校學(xué)生不斷地迸發(fā)出智慧的火花，學(xué)生的表演天賦被充分發(fā)掘，能積極運(yùn)用多種語音語調(diào)來展現(xiàn)不同角色的特點(diǎn)，在表演中加上自己的想法、動(dòng)作，在全區(qū)小學(xué)英語老師面前展現(xiàn)天府四小學(xué)生自信大方、積極活躍的國(guó)際化風(fēng)采。
朱老師介紹英語故事和英語戲劇課程的聯(lián)系
朱老師和新區(qū)老師們交流和探討特色課程的開展
活動(dòng)的第二部分由中小學(xué)英語特色校本課程研究與實(shí)踐項(xiàng)目的朱老師向老師們介紹英語故事教學(xué)與戲劇的關(guān)系，分享如何開展小學(xué)英語戲劇課程，引導(dǎo)老師思考如何將傳統(tǒng)英語課程與特色課程相結(jié)合，讓學(xué)生在玩中學(xué)、讀中學(xué)、思中學(xué)。（成都天府新區(qū)第四小學(xué)）
小學(xué)英語特色校本課程,PRT活動(dòng)
