為了貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步提升教師對環(huán)境創(chuàng)設的理念，提高教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設水平和指導能力，促進區(qū)域活動的高質(zhì)量開展;同時加強教師對師幼共構探索性主題活動的研究，提高主題課程的建構能力，10月8日中午，成都市實驗小學附屬幼兒園開展了環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料思考及9月主題活動的交流分享。
活動由業(yè)務園長李老師主持，9個班級的教師分別用PPT演示的形式從班級環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料思考、9月主題活動推進情況展開交流。
環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)角設置
在環(huán)境創(chuàng)設上，老師們根據(jù)班級幼兒的年齡特點和興趣需求，將班級環(huán)境情景化、童趣化，創(chuàng)設了天空之城、遠古家園、泡泡車站、蘋果村莊等主題環(huán)境，各具風格與特色。并因地制宜，充分利用空間，與家長、孩子共同合力將活動室的每個角落都變成快樂的游戲場，設置了娃娃家、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)等自主游戲區(qū)域，并重點對各區(qū)域材料投放的豐富性、層次性、操作性進行了介紹。
9月主題活動
在主題活動的分享過程中，各班老師對主題活動來源、主題網(wǎng)絡圖、預設與生成活動、與戲劇活動的整合、家長資源的卷入等方面進行了深入交流。并展示了具有本班特色的主題墻創(chuàng)設。各班的主題墻均采用多種表現(xiàn)形式，立體而多維，反映了課程內(nèi)容和教學活動，展示了幼兒的學習過程和結果，體現(xiàn)師幼共構的精神，明確了主題墻面的教育價值。
觀摩過后，老師們各抒己見，就此次分享的內(nèi)容表達了自己的想法，同時還針對平時在環(huán)創(chuàng)設計和主題活動開展過程中出現(xiàn)的困惑和問題進行了交流。
最后，謝園長進行了點評，她肯定了老師們的辛勤付出，同時也對各班環(huán)創(chuàng)及主題活動開展的亮點和不足進行了指導，老師們獲益良多。
此次教研活動集教育理念、教學實踐為一體，給老師們提供了相互學習、相互交流、共同進步的平臺。接下來實小附幼會針對交流中發(fā)現(xiàn)的共性問題開展深入探討，使環(huán)境創(chuàng)設與主題活動的價值切實體現(xiàn)在幼兒的發(fā)展之中。（成都市實驗小學附屬幼兒園）
成都市實驗小學附屬幼兒園,實小附幼
