為進(jìn)一步落實(shí)教研工作目標(biāo)和教研組的工作安排，增進(jìn)教師之間的交流，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，10月8日，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，開展了教材研讀活動(dòng)。
文藝、徐溶霜、潘攀、鄭貴珍、熊蕾、潘鈺薇幾位老師分別就《圖形的變化》、《2一5的乘法口訣》、《測量》、《分一分與除法》、《6一9的乘法口訣》、《除法》等幾個(gè)單元進(jìn)行了教材解讀，分析了單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、單元內(nèi)容在教材中的地位與作用，并進(jìn)行了課時(shí)教法的探討。《圖形的變化》教學(xué)時(shí)要結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在動(dòng)手操作中感受圖形的美，將操作觀察與思考活動(dòng)結(jié)合起來，使探究活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。在《2-5的乘法口訣》和《6-9的乘法口訣》中，要注重在實(shí)際應(yīng)用中鞏固乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí);《測量》中，要通過操作活動(dòng)，讓學(xué)生感受到統(tǒng)一度量單位的必要性，組織豐富多彩的操作和測量活動(dòng)，幫助學(xué)生建立厘米和米的長度觀念;《分一分與除法》，讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分"具體操作的數(shù)學(xué)化過程，體會(huì)除法的意義與應(yīng)用價(jià)值。
劉祥峰教研員對此次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了在磚研教材方面要更深入準(zhǔn)確把握編者意圖，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng);教研要研教材，也要研教法，要切實(shí)改進(jìn)教法，實(shí)施涂度教學(xué)，提高課堂效益。（彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
彭州實(shí)小,教材研讀
