學(xué)校發(fā)展，歸根于教師專業(yè)成長。為提升新教師專業(yè)技能，促進青年教師迅速成長，發(fā)揮老教師、骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教學(xué)水平，打造精品課堂，簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)將開展一系列教師“研修”活動。
2019年9月27日，“立足自主，加強合作，聚焦深度學(xué)習(xí)”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂競賽活動落下帷幕，簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)楊秀林老師代表學(xué)區(qū)參加比賽，獲得簡陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)組一等獎。楊秀林老師取得可喜的成績不光是自身的不懈努力，更源自充滿活力又精誠團結(jié)的賈小和人北教育集團的教研團隊，每個成功故事背后都有精彩的花絮。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”2019年4月，接到賈家學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知后，學(xué)校便先進行初賽。經(jīng)過層層選拔，楊秀林老師一路過關(guān)斬將，代表學(xué)區(qū)到簡陽參加決賽。此后，二年級的教室里便出現(xiàn)了楊秀林老師和學(xué)校數(shù)學(xué)教研團隊的身影。就這樣白天試講、磨課;晚上修改、調(diào)整。9月23日，簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師與成都市人北教育集團的袁主任和趙老師進行了一次聯(lián)合教研活動�；顒又�，簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)教師從整節(jié)課的把握，教學(xué)活動的具體設(shè)計、課堂評價等方面進行探討。人北袁主任從教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教材重難點的把握，怎樣引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)等方面給出了寶貴的建議。每次的教研活動，老師們都虛心學(xué)習(xí)、認真領(lǐng)會，楊秀林老師最后以自己的風(fēng)格呈現(xiàn)了這堂課，也很好地展現(xiàn)了聯(lián)盟學(xué)校的教學(xué)水平。
近日，學(xué)校英才樓開展了英語賽課活動，經(jīng)過角逐，趙東南老師代表學(xué)校參加賈家學(xué)區(qū)的復(fù)賽。隨后，趙東南老師在簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學(xué)的復(fù)賽中勝出，代表學(xué)區(qū)參加簡陽決賽。賈小的教研團隊齊心協(xié)力，以團體之力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，助力年輕教師成長，從而更好地促進該校教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)的重點工作在于教師隊伍的培養(yǎng)。簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)將從組內(nèi)研究課，新教師合格課，青年教師賽課，骨干教師示范課等有針對性地提升教師個人素養(yǎng)，打造專業(yè)的教師隊伍。本次活動，是簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)青年教師初成長，接下來還將進行骨干教師的示范課和新教師的合格課。（簡陽市賈家鎮(zhèn)中心小學(xué)）
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