2019年9月27日，東城根街小學(xué)邀請腦育科學(xué)專家尹媛媛老師到校，為腦育試點(diǎn)班的老師們進(jìn)行了以“讓腦科學(xué)走進(jìn)課堂”為主題的專項講座。
尹媛媛老師是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗室“腦科學(xué)與學(xué)習(xí)項目”負(fù)責(zé)人，主要從事腦科學(xué)與教育的理論和實(shí)踐工作，致力于將腦科學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)的最新研究成果應(yīng)用到具體教學(xué)之中。
會議中，尹老師和學(xué)校老師們就“如何將腦育課堂與學(xué)科相融合”進(jìn)行了熱烈的討論交流，老師們對腦育課程如何在課堂中實(shí)施落地提出了自己的想法和困惑。尹老師指出：腦育課程是以研究大腦核心能力為基礎(chǔ)，激發(fā)孩子強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，讓他們有持續(xù)的學(xué)習(xí)動機(jī)，最終形成一個有序的知識體系。
腦科學(xué)本身還是一個新興領(lǐng)域，在腦科學(xué)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域還沒有一個簡單實(shí)用類似于深度學(xué)習(xí)的算法，目前腦科學(xué)對學(xué)習(xí)的研究還是基礎(chǔ)研究為主。如何將腦科學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)技術(shù)等方面的變革有效結(jié)合，學(xué)校將在腦育專家的專業(yè)引領(lǐng)下，繼續(xù)探究前行。（成都市東城根街小學(xué)）
成都市東城根街小學(xué),專項講座
