為進一步提升工作室成員的專業(yè)發(fā)展意識和成長能力，探索小學數學“高效真實課堂”的構建和運用策略，9月29日上午，由“許鳳名師工作室”全體成員及高新東區(qū)三岔學區(qū)小學數學青年教師共同參與的小學數學“高效真實課堂”教學研討活動在董家埂九義校舉行。
研討活動首先由“許鳳名師工作室”的成員陳小娟老師和粟燕老師分別向大家呈現了兩堂精彩紛呈的課例：《觀察物體》和《分數的初步認識》，贏得了參會教師的一致好評。
陳小娟老師首先由“盲人摸象”的動畫故事導入，引出“不同位置觀察到物體的形狀不同”這一結論，從而自然導出課題：觀察物體，學生趣味盎然;在探究新知的過程中，陳小娟老師精心設計課堂活動，充分利用小組合作，整合教材資源，利用生動立體的教具和“學生模特”，引導學生從具體到抽象，層層深入，訓練了孩子們的空間思維能力和規(guī)范表達的數學能力。
粟燕老師課前的熱身小游戲，瞬間拉近了師生距離;精心創(chuàng)設了孩子們喜聞樂見的“熊出沒”情境圖，圖文音并茂，引導孩子們初步認識分數，為新課探究作好了鋪墊;在探索新知的過程中，粟老師通過一系列的小組活動，讓學生動手、動腦、動口，自主探索出分數的意義，學生全員參與，全程參與，發(fā)言積極熱烈，表達準確精彩。粟燕老師還注重對孩子們進行數學方法和思維的滲透，注重細節(jié)，規(guī)范學生的語言表達方式，有利于學生的后續(xù)學習和發(fā)展。
教研課后，工作室成員及三岔學區(qū)的青年數學教師齊聚一堂，參與評課活動。老師們各抒己見，對兩堂課給予了高度評價，并真誠地提出了自己的建議，同時也談到了自己在教學過程中的困惑與感受。最后，工作室導師許鳳對兩堂課做了精準點評，并以《夯實課前準備工作，打造高效真實課堂》為主題進行了專題講座。許鳳老師從“評課標準”、“教學環(huán)節(jié)”、“備課”、“上課”、“給青年教師的幾點建議”等七個方面，結合兩位教師的課例，闡釋了青年教師應如何做好課前準備，如何打造高效真實的課堂。其關鍵點在于教師要做好“五個精心”，應“變獨舞為群舞，變主演為導演”;多接近學生，多豐富自己，多聽課學習，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，提升課堂效率。
通過本次活動，老師們收獲頗豐。尤其是青年教師們，感觸良多，對如何打造“高效真實課堂”有了比較深入的認識與自己的思考。(成都高新區(qū)草池鎮(zhèn)中心小學)
許鳳名師工作室,董家埂九義校
