讀萬卷書，行萬里路，通過閱讀領(lǐng)略不一樣的心境，體會不一樣的人生，獲得豐富的領(lǐng)悟。
9月19日18點30，窄巷子三聯(lián)韜奮書店，第一期桐下悅讀會正式上線。這次悅讀會主角是《犟龜》——它一只意志堅定，不達目標決不言棄的小龜;在追夢的路上，不接受勸告與安慰，不聽信猜測與謊言的小龜;一只只知道一步一步地向前爬，終于準時趕到了目的地的小龜。
在窄巷子藍白調(diào)的三聯(lián)韜奮書店里，首先，陳岳叔叔為泡桐樹小學(xué)悅讀會的老師和家長們講起了《犟龜》。陳氏故事法讓大家深受啟發(fā)，原來故事可以這樣講，原來語調(diào)可以這樣變化，原來音樂可以這樣配合，閱讀需要從“心”出發(fā)。
為孩子成長，關(guān)注并實踐親子閱讀的萌爸聚焦符號與圖片細節(jié)，對繪本《犟龜》進行了多角度、全方位的文本解讀，猶如福爾摩斯一般抽絲剝繭探尋《犟龜》中的線索。萌爸從圖畫細節(jié)和寓意出發(fā)，挖掘繪本封面、文本圖案尋找符號所代表的象征意義。萌爸緊扣繪本，深挖細節(jié)，所講內(nèi)容涉及植被、地理、建筑、交通等方面，體會陶陶的喜怒哀樂，經(jīng)歷陶陶的曲折路程，看他看過的風(fēng)景，走他走過的路，最終到達慶典!
隨后，稅蓮老師則從繪本文字的揣摩，到繪本圖畫細節(jié)的關(guān)注，再到繪本的串聯(lián)、結(jié)構(gòu)的把握，結(jié)合語文教學(xué)談繪本閱讀。繪本中的反復(fù)敘述手法，并列反復(fù)、遞進反復(fù);繪本中的文化內(nèi)涵;繪本的全學(xué)科閱讀等觀點刷新了大家對繪本的認識。
生活不僅有詩和遠方，還有沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。在繪本閱讀交流活動中，蔡勝老師以愿望、行動和堅持為關(guān)鍵詞作了經(jīng)驗分享。2009年，蔡老師及時任班級家委會會長的趙爸一起完成了繪本音樂劇《犟龜》的創(chuàng)作和表演。從舞臺布置、道具制作和聲樂鳴奏到角色扮演，孩子們留下了童年最難忘的回憶。
最后，陳鐵軍書記發(fā)出倡議，真正沉浸到閱讀的美好之中，拋卻功利，拋卻急躁，做一個真正的閱讀者。
山一程，水一程，在閱讀的路上，有這樣的“夜讀”才更顯出出閱讀別樣的力量，每月一次的桐下悅讀會都將是一場值得期待的慶典。(成都市泡桐樹小學(xué))
泡桐樹小學(xué),桐下悅讀會
