9月19日，天府新區(qū)2019年秋三年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)在天府新區(qū)錦江小學(xué)舉行。
本次活動(dòng)在教研員鐘偉老師的帶領(lǐng)下，由天府新區(qū)教科院主辦，錦江小學(xué)和天府四小協(xié)辦，老師們通過課例、講座相結(jié)合的方式進(jìn)行精彩的分享!
上午，大家聆聽了來(lái)自錦江小學(xué)和天府四小呈現(xiàn)的四節(jié)課例：錦江小學(xué)周碧容老師執(zhí)教的閱讀課《在牛肚子里旅行》，曾丹老師執(zhí)教的口語(yǔ)交際《身邊的“小事”》，天府四小王晴麗老師執(zhí)教的閱讀策略單元精讀課文《總也倒不了的老屋》，何伊婷老師執(zhí)教的習(xí)作《續(xù)寫故事》。
第四單元是閱讀策略單元，學(xué)生是第一次接觸這類課文，王晴麗老師帶著孩子們通過題目、插圖、故事內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，通過預(yù)測(cè)續(xù)編故事。讓孩子們一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，扎實(shí)落實(shí)本單元的語(yǔ)文要素，啟發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)預(yù)測(cè)，體會(huì)閱讀的樂趣。
何伊婷老師和錦江小學(xué)的同學(xué)一起在為四單元習(xí)作《續(xù)寫故事》中的主人公李曉明同學(xué)策劃生日會(huì)。這節(jié)課是對(duì)四單元故事預(yù)測(cè)的延伸，讓學(xué)生們利用學(xué)習(xí)的預(yù)測(cè)策略方法續(xù)寫故事，把故事寫清楚后樂于與同學(xué)分享自己的習(xí)作，并能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己聽后的感受。
四位一線教師——錦江小學(xué)陳菲老師、李玉蓉老師、天府四小黃蓉老師、黃志平老師給大家?guī)?lái)了講座，使大家收獲頗豐。
黃蓉老師為大家?guī)?lái)了《閱讀策略單元教學(xué)分享》的講座。她通過四個(gè)板塊對(duì)策略單元提出了教學(xué)建議，并在后續(xù)閱讀和語(yǔ)文實(shí)踐中就如何運(yùn)用“策略”發(fā)表了獨(dú)特的見解。為大家厘清了策略單元中精讀、略讀、課后題、交流平臺(tái)間的內(nèi)在聯(lián)系。
接著是黃志平老師對(duì)《從讀到寫，知能轉(zhuǎn)換》的講座。黃志平老師從“讀與寫”、“扶與放”、“小與大”三個(gè)方面對(duì)五單元習(xí)作單元進(jìn)行詳細(xì)講解，老師們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄。大家深感到這樣的培訓(xùn)實(shí)用性很強(qiáng)，既深化了語(yǔ)文教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，又為今后自己的習(xí)作教學(xué)明確了方向。
最后天府新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員鐘偉老師做了《用好教材，走好語(yǔ)文的路》講座，鐘偉老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了一次深度學(xué)習(xí)，收獲滿滿。他從新教材的體系結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編排、教材的主要特點(diǎn)及使用建議等作了詳細(xì)的分析講解，使大家更深一步地了解統(tǒng)編版語(yǔ)文教材的特點(diǎn)，他指出：“語(yǔ)文教學(xué)要‘依標(biāo)扣本，強(qiáng)化實(shí)踐’;要尊重語(yǔ)文要素的序列，由淺入深、由低到高，逐步推進(jìn)與落實(shí)語(yǔ)文要素;要精準(zhǔn)解讀統(tǒng)編版語(yǔ)文教材，不誤讀。”讓大家對(duì)于統(tǒng)編版語(yǔ)文教材有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，相信四小的語(yǔ)文老師們一定會(huì)在新理念的指引下，認(rèn)真教學(xué)，扎實(shí)教研，讓核心素養(yǎng)從高效課堂生根發(fā)芽，開出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果。（天府四小）
天府四小
