詩意校園書聲瑯，多彩時光吐芬芳。2019年9月17日，伴隨著師生閱讀的熱情，成都高新區(qū)芳草小學開展了整本書閱讀研討活動。南北校區(qū)的語文教師歡聚一堂，共同探討整本書閱讀的方法和技巧。
“書籍的選擇需要創(chuàng)新。”、“書內(nèi)蘊含的人文意義需要我們對文本進行深層挖掘。”、“閱讀活動的聽者與被聽者可以進行角色互動和互換。”……大家討論得熱火朝天，氣氛好不熱鬧。
活動伊始，北區(qū)教導主任林文紅就最近的各種與教學有關的活動和比賽做出預告，鼓勵大家多參加多鍛煉。接著把展示臺交給了參加“2019-2020學年(上)小學語文整本書閱讀賽課”說課校內(nèi)選拔的教師們。
陳艷老師對小說《綠野仙蹤》的冒險之路進行了分析，其體現(xiàn)出的“患難與共”的真情和大家產(chǎn)生了情感共鳴。
蘇蘇老師把文章《美麗的小興安嶺》的四季之景分享給了大家，發(fā)出了愛護森林、保護森林和愛護環(huán)境的呼喊。
孫田老師對繪本《我一直一直朝前走》隱含的“成長并非一帆風順，遇事要迎難而上”成長意蘊進行了思考。
羅佳老師用繪本《城里最漂亮的巨人》引導學生讀封面和扉頁，讀好人物語氣與觀察人物形象，進而激發(fā)閱讀興趣。
胡曉思老師融合群文閱讀《對子里的秘密》，教學生感受對子的魅力。對仗工整，平仄協(xié)調(diào)的對子讓人感受到中國語言文字獨特的音韻美。
周麗娟老師分享了令人回味無窮的繪本《一只會開槍的獅子》。這本書既是一則童話，也是一則人生寓言；既能讓人捧腹大笑，又能引人深深思考；既有童真與友情，又有迷失與尋找。
多讀書，讀好書。教科室主任王曉燕聽完老師們的說課后，從精心選書、設計構思、明確目標和人文意義等方面提出了思考。
學校負責人樊祥提出，閱讀活動的聽者與被聽者可以進行角色的互動和互換。老師們要了解高新區(qū)的教育發(fā)展趨勢，構思具有芳草特色的整本書閱讀活動。
讀萬卷書，行萬里路。與書結(jié)緣，與書有約，時光漫漫，有書才不會輸。（成都高新區(qū)芳草小學）
成都高新區(qū)芳草小學,整本書閱讀
