9月5日，太平橋鎮(zhèn)中心小學綜合教研組工作部署會在立德樓底樓會議室如期召開。
太平橋鎮(zhèn)中心小學校長蘇永健以“動靜結合，舞韻太小”作為本學期藝體綜合組教研工作的總綱領，強調學校全員育人、全面發(fā)展辦學理念就要通過藝體綜合科教育教學來體現(xiàn)，激勵綜合教研組教師積極開展工作，努力展示自己的才能，發(fā)揮主觀能動性全面展示學校的風采。
在本學期綜合教研組工作任務部署中，學校校長蘇永健將綜合組教師進行了任務分解，從體育、科創(chuàng)、其他專項活動幾方面將學校綜合項目的工作落實到人。學校足球、籃球、乒乓球和空竹作為體育項目培養(yǎng)的特色，每位體育教師專人負責一個項目，還將羽毛球、氣排球、空竹等作為輔助運動項目培訓，讓學生能夠擁有強健的體魄。科創(chuàng)作品作為學校弱項，要求美術老師和科學老師全力配合，爭取能夠有較新的創(chuàng)意。信息技術、品德等課程要求教師盡責盡職，一方面做好技能訓練，一方面進行學生行為習慣的培養(yǎng)。學校有專門數(shù)棋隊和勞技室的場所進行訓練，要求相關負責老師提早訓練，培養(yǎng)學生興趣和特長，將學生訓練落到實處，勞技課程結合學校的課題和今后的構思將農(nóng)耕文化融入其中，為學校更長遠的發(fā)展做好鋪墊。學校校長蘇永健還專門就迎國慶70周年暨新校區(qū)搬遷慶典活動的組織進行了強調，要求藝體教師抓緊時間準備，展示太平橋鎮(zhèn)中心小學良好的精神面貌。
學校副校長冷光明就課程設置和綜合教研組的教學要求進行了講解，副校長黃志庭也將學校安全工作和學校藝術、體育及綜合科目教育教學活動結合起來，做了相關部署。
學生綜合素質的提高是課堂內(nèi)外共同作用的結果，學生的全面發(fā)展還需要全體師生的共同努力，在標化學校硬件設施的優(yōu)化之下，學校長遠的發(fā)展還需要更多地思考，校長蘇永健已經(jīng)走在了教師的前面，成為新學校的全面發(fā)展的指路明燈。(簡陽市太平橋鎮(zhèn)中心小學)
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