黃才發(fā)在給學(xué)生們講無(wú)人機(jī)操作時(shí),他感覺(jué)好像有人在拉扯他的衣服,黃才發(fā)回頭一看,是一個(gè)小男孩,小男孩對(duì)黃才發(fā)說(shuō),“老師,我也想玩機(jī)器車(chē)。”那充滿渴望的眼神深深觸動(dòng)了黃才發(fā),他趕緊拿來(lái)機(jī)器車(chē)遞給了小男孩。
這個(gè)小男孩來(lái)自江西贛州尋烏縣,家庭條件比較貧困,父母親外出務(wù)工,平時(shí)由祖父母照看。“很多時(shí)候家里連一本科普書(shū)籍都沒(méi)有,無(wú)人機(jī)、機(jī)器人更沒(méi)有。”這讓黃才發(fā)感到做科普的意義重大。
黃才發(fā)是江西省尋烏中學(xué)的普通物理教師,從教近20年,他身體力行,2017年尋烏中學(xué)農(nóng)村中學(xué)科技館被評(píng)為優(yōu)秀農(nóng)村中學(xué)科技館。因?yàn)樵谵r(nóng)村科普的優(yōu)秀表現(xiàn),黃才發(fā)榮獲2019年度“最美科技工作者”稱(chēng)號(hào)。
面對(duì)榮譽(yù),黃才發(fā)由衷地說(shuō):“給山里孩子做科普,累并快樂(lè)著。”
2015年初,尋烏有了第一座農(nóng)村中學(xué)科技館。黃才發(fā)喜歡物理,又長(zhǎng)期擔(dān)任尋烏中學(xué)物理教研組組長(zhǎng),于是成為科技館負(fù)責(zé)人。
黃才發(fā)堅(jiān)持激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念、提高科學(xué)素質(zhì)的科技教育理念,他制定了尋烏中學(xué)科技館活動(dòng)室規(guī)章制度,規(guī)范了管理,并不斷開(kāi)發(fā)適合農(nóng)村中學(xué)科技館特點(diǎn)的科技教育活動(dòng)的新內(nèi)容、新形式,把農(nóng)村中學(xué)科技館建設(shè)為廣大師生喜愛(ài)的科普教育基地。尋烏中學(xué)科技館為尋烏中學(xué)師生搭建了“零距離”接觸科學(xué)技術(shù)的平臺(tái),成為了師生培養(yǎng)創(chuàng)新精神的樂(lè)園。
為加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系與交流,及時(shí)對(duì)科普工作效果進(jìn)行反饋,他創(chuàng)造性地在各班級(jí)里設(shè)立了班級(jí)科技興趣小組,各班興趣小組的成立由本班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),成員大約30人,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)。每周五下午五點(diǎn)二十到六點(diǎn)二十對(duì)各班科技興趣小組開(kāi)放,體驗(yàn)展品,研討小制作、小發(fā)明,期間有專(zhuān)門(mén)的科普教師或?qū)W生志愿者負(fù)責(zé)講解、指導(dǎo)。
“農(nóng)村孩子接觸科技的機(jī)會(huì)很少,獲取科學(xué)知識(shí)的渠道也少,不像大城市兒童去科技館就像逛街一樣方便。”黃才發(fā)說(shuō),從最遠(yuǎn)的村莊去縣農(nóng)村中學(xué)科技館看展品至少需要2小時(shí),去市里看展品則要5到6個(gè)小時(shí)。
有時(shí)候,黃才發(fā)會(huì)騎上摩托車(chē),背著展品,在山路來(lái)回顛簸幾個(gè)小時(shí),只為把一個(gè)機(jī)器人送到孩子手中。心思都在搞教學(xué)、做科普上,黃才發(fā)對(duì)兒子抱有歉意,“花在他身上的時(shí)間不多。”
幾年的科技工作下來(lái),一大批學(xué)生提高了學(xué)習(xí)物理的熱情與興趣。學(xué)生溫敏給黃才發(fā)留下深刻印象,一開(kāi)始溫敏學(xué)習(xí)底子薄,通過(guò)這些活動(dòng),他從被動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)物理有畏難情緒變成了主動(dòng)學(xué)習(xí),喜愛(ài)上了物理,并且主動(dòng)找到黃才發(fā)請(qǐng)纓擔(dān)任科普講解員,一干就是三年,成為了勇挑難題、物理成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,高考考取了天津大學(xué),更毫不猶豫地選取了物理專(zhuān)業(yè)。
黃才發(fā)對(duì)科學(xué)的這份熱情,根于平凡,根于大山,根于孩子們心中對(duì)科學(xué)的夢(mèng)想。每當(dāng)孩子們渴望知識(shí)的眼神得到滿足,黃才發(fā)就會(huì)覺(jué)得很值:“我是一座橋梁,帶著孩子通往科學(xué)殿堂。”
科技下鄉(xiāng),科普文化下鄉(xiāng),農(nóng)村孩子,接觸高科技,送科普文化下鄉(xiāng) 讓農(nóng)村孩子接觸高科技