為了更充分地了解學(xué)生的能力情況，科學(xué)進(jìn)行新生入學(xué)班級安置，2019年8月25日下午，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱：青羊特校)舉行了主題為“我上學(xué)啦”的新生入學(xué)融合活動。青羊特校本期入學(xué)的所有新生、家長和學(xué)校新生評估組的全體老師參與了此次活動。
全體新生及家長合影
在學(xué)校特殊奧林匹克體育館門口，所有的新生及家長在老師們的組織下進(jìn)行了融合活動的簽到、貼姓名卡等項(xiàng)目。隨后，在各個(gè)評估組老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到特奧體育館內(nèi)部參加音樂、手工、運(yùn)動等融合活動。
新生參與平衡項(xiàng)目
新生在家長的幫助下參與手工項(xiàng)目
融合活動在有趣的暖場游戲中拉開帷幕。青羊特校音樂項(xiàng)目組的陳策老師組織大家圍成圓圈，進(jìn)行身體各環(huán)節(jié)的拉伸活動。隨后，同學(xué)們在不同組別負(fù)責(zé)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了音樂、手工和運(yùn)動三個(gè)項(xiàng)目的融合活動。音樂項(xiàng)目活動主要是評估新同學(xué)對音樂的感知能力、律動能力等;運(yùn)動項(xiàng)目主要是針對學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力、粗大動作、聽指令能力等;而手工項(xiàng)目則是對人際交往、精細(xì)工作以及審美能力等方面的綜合考察。在這三個(gè)項(xiàng)目活動中，各個(gè)評估組的老師也對組內(nèi)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)情況進(jìn)行了詳細(xì)記錄。
新生在進(jìn)行運(yùn)動項(xiàng)目的融合
融合活動結(jié)束后，青羊特校校長卞蓉做活動總結(jié)，各個(gè)評估組的老師針對觀察學(xué)生的具體表現(xiàn)情況，對學(xué)生的班級及其建議的能力分組情況進(jìn)行了專門的會議研討。經(jīng)過此次活動，形成了對所有入學(xué)新生的安置建議方案，為接下來新生的入學(xué)及班級分配奠定了基礎(chǔ)。（青羊區(qū)特殊教育學(xué)校）
青羊特校,新生主題融合活動
