8月20日，成都市龍江路小學(xué)教育集團(tuán)開展了為期三天的教職工暑期師德培訓(xùn)。據(jù)了解，本次培訓(xùn)以“執(zhí)‘愉快’之筆，譜奮進(jìn)華章”為主題，圍繞“愉快教育再出發(fā)、教育質(zhì)量再提升、學(xué)校師生共成長”等專題，通過集中專題學(xué)習(xí)、分組交流研討等多種學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)高效。
智成長 悅未來——愉快教育的時(shí)代鏈接
2019年底，全國“愉快教育”研討活動將在成都市龍江路小學(xué)舉行。屆時(shí)，龍江路小學(xué)將誠邀來自全國志同道合的教育人相約蓉城，相聚龍江路小學(xué)，就教育改革與發(fā)展展開深入地研討與交流。為此，該校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師，就“我們的思考、面臨的挑戰(zhàn)、主體活動”幾個問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。
“我們的思考”
當(dāng)前，人類社會正迅速步入智能時(shí)代。隨著人工智能技術(shù)的高速發(fā)展，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算與機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)不斷融合，將極大推進(jìn)人工智能與教育的深度融合。如果說互聯(lián)網(wǎng)改變了人類獲取知識的方式和渠道，那么大數(shù)據(jù)和人工智能的發(fā)展，以及它們和教育、教學(xué)的融合，將會給教育帶來顛覆性的變革。在新的歷史節(jié)點(diǎn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。
“面臨的挑戰(zhàn)”
愉快教育如何與人工智能鏈接，學(xué)生的成長如何與未來鏈接，愉快教育的過去、現(xiàn)在與未來如何鏈接，“七校一所協(xié)作體”如何更好地鏈接等等，這些問題都需要去思考和厘清。
“主體活動”
龍江路小學(xué)擬從“視覺識別系統(tǒng)和宣傳口號征集”“高水平研討會、學(xué)術(shù)交流會”“系列特展和出版物、專題片”“特色專題活動”等方面開展籌備工作。
為了成功舉辦這場盛大的研討活動，龍江路小學(xué)教師就本次活動方案、活動具體安排進(jìn)行了全面細(xì)致地研討。
提升教育質(zhì)量促進(jìn)師生發(fā)展
為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校以“樂學(xué)樂教、悅?cè)藧偧?rdquo;為價(jià)值追求，以教學(xué)過程中教師面對的具體問題為對象，圍繞“可推廣的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”“需要改進(jìn)的教學(xué)點(diǎn)位”“優(yōu)化教育教學(xué)的策略”三個核心問題，分學(xué)科展開研討。
語文學(xué)科面對統(tǒng)編教材的全面推行，各教研組在深入學(xué)習(xí)統(tǒng)編教材編排理念及編排體系的基礎(chǔ)上，梳理有效的教育教學(xué)方法，查找教學(xué)中存在的不足，并針對問題提出優(yōu)化策略，力求實(shí)現(xiàn)知識體系平穩(wěn)、有序地銜接。
數(shù)學(xué)學(xué)科向時(shí)間要質(zhì)量，從“基礎(chǔ)知識的掌握與運(yùn)用”“思維能力的提升”兩個維度展開研討，精確考量課堂時(shí)間的分配，深入思考每一天的練習(xí)序列，力求做到有目的有規(guī)劃地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
科任學(xué)科在“新”上下功夫，深度剖析了多元教學(xué)新發(fā)展，分享了教育新體會、新方法，提出了與時(shí)俱進(jìn)、立德樹人，以美潤德、以德化美的新思路，確定了在穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求新的新方向。
該校校長楊尚薇充分肯定了各教研組行中有思、思定促行、行而復(fù)思的研究風(fēng)貌，鼓勵老師們在新學(xué)期中著力“三化”——“深化、優(yōu)化、系統(tǒng)化”，祝愿各學(xué)科合而不同，各美齊美，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與師生發(fā)展的和諧統(tǒng)一。（成都市龍江路小學(xué)）
師德培訓(xùn),龍江路小學(xué)
