2019年7月3日-7月8日，成都市桐梓林小學(xué)派出教導(dǎo)處主任李陽老師前往白玉縣送教。此次送教活動由成都市師范學(xué)院組織，初中、小學(xué)數(shù)學(xué)和幼兒園骨干教師組成十余人送教團隊共赴甘孜州白玉縣。旨在貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)的通知》(國辦發(fā)[2015]43號)和《教育部 財政部關(guān)于改革實施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃的通知》(教師[2015]10號)相關(guān)要求，提升民族地區(qū)教師課堂教學(xué)能力。
李陽老師與此次國培項目送教團隊一行驅(qū)車兩日，長途跋涉近900公里，趕赴海拔3500米川藏邊界的甘孜州白玉縣，稍事整頓休息后，立刻投身到送教的工作中。
李陽老師克服了此次送教活動時間緊、任務(wù)重的困難，精心為白玉縣小學(xué)數(shù)學(xué)老師們準(zhǔn)備了主題為《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》的專題講座。此次講座，李陽老師列舉了豐富的日常教學(xué)案例，深入淺出地帶領(lǐng)大家一起探討如何營造良好的課堂氛圍、如何解讀教材、怎樣才能做到合理使用而不拘泥于教材、怎樣根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計合理的教學(xué)流程等，得到了在場老師的一致好評。在互動環(huán)節(jié)中，李陽老師還就與會老師提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式中，最重要的因素有什么?”以及“課堂反饋好而課后練習(xí)效果不理想”等問題展開探討。在交流中，有老師評價“在平均數(shù)的講解時兩種方法都讓我耳目一新，我也認(rèn)為因生施教，根據(jù)生活情境設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生有興趣學(xué)，在活動中學(xué)習(xí)。只有更多地從生活實施應(yīng)用數(shù)學(xué)，才能更好地發(fā)揮數(shù)學(xué)的能力。”
講座結(jié)束后，當(dāng)天下午，李陽老師又以《雞兔同籠》為例為老師們進(jìn)行了說課示范。因為白玉縣縣城與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)使用的教材版本不一致。因此李陽老師很好地現(xiàn)身說法，向當(dāng)?shù)乩蠋熓痉读巳绾未蚱平滩木窒�，圍繞學(xué)生主體，回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)的教學(xué)理念。并就如何引導(dǎo)學(xué)生理解“化繁為簡”“大膽假設(shè)”的數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了精心解讀，尤其是整個說課過程中給學(xué)生不斷滲透的“嘗試-猜想-驗證-歸納-應(yīng)用-拓展”六步學(xué)習(xí)法得到了與會老師的高度認(rèn)可。
此外，李陽老師與送教團隊一行還與白玉縣教育局付主任就白玉的教育現(xiàn)狀和此次活動的意義等作了深入的交流，并與送教團隊一行參觀了白玉縣中學(xué)、白玉縣二完小、爐霍縣中學(xué)、道孚中學(xué)等學(xué)校。
通過此次送教活動，桐小教師對省民族地區(qū)的教育情況有了一定的了解。今后，桐小還將組織干部和教師積極參加類似活動，為幫助民族地區(qū)教師提高教育教學(xué)水平做出努力。（成都市桐梓林小學(xué)）
成都市桐梓林小學(xué)
