7月2日，成都市站東小學(xué)教師早早來(lái)到學(xué)校四樓多媒體教室，參加年中的盛大聚會(huì)——“亮主張展風(fēng)采”第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)。
年會(huì)分為七個(gè)小組，初、中、高段，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體多個(gè)學(xué)科共同參加，歡聚一堂。陳倩明老師代表數(shù)學(xué)組登場(chǎng)，以“問(wèn)”展開(kāi)學(xué)術(shù)成果報(bào)告。“如何在課堂上提出優(yōu)質(zhì)的問(wèn)題?”在問(wèn)中學(xué)、問(wèn)中思，讓在座的每位老師都沉浸在“問(wèn)題世界”里。一首優(yōu)美的詩(shī)歌朗誦《牽一只蝸牛去散步》拉開(kāi)了唐娜老師、秦宗耀老師的匯報(bào)。配合緩緩動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，老師們將教育理念——“慢教育”娓娓道來(lái)，動(dòng)情之處，唐娜老師淚灑講臺(tái)，臺(tái)下老師也飽含熱淚。
左維老師以《理發(fā)師》課文為例，配合各種打擊樂(lè)器，為大家上了一堂別開(kāi)生面的音樂(lè)課，臺(tái)下老師拍手稱快!鄧如意老師“吟詩(shī)作畫”，一節(jié)《唱詩(shī)歌，編故事，學(xué)古詩(shī)》課堂讓低段的孩子們?cè)诔袑W(xué)到詩(shī)歌的本質(zhì)，在自己的故事中穿越詩(shī)人的世界，站在詩(shī)人的角度學(xué)古詩(shī)。美術(shù)組崔璨老師以教學(xué)中的甲骨文教學(xué)方法為例，講述自己的學(xué)術(shù)成果，聽(tīng)得臺(tái)下老師嘖嘖稱奇。
語(yǔ)文高段組董世美老師以《深挖教材 “悅”讀起來(lái)》分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：“老師只需要向?qū)W生思維之水丟一顆小石頭，便能激起學(xué)生思維的漣漪。讓我們共享這思維之趣味，高段語(yǔ)文課堂便也能個(gè)性閱讀，百家爭(zhēng)鳴!”最后，姜梅蕾老師以自己在實(shí)際教學(xué)中的課堂經(jīng)歷講述《回歸純粹的數(shù)與形之美》的教學(xué)主張：“教學(xué)設(shè)計(jì)的當(dāng)下其實(shí)是要滿足孩子的學(xué)習(xí)目的!”
馬雪強(qiáng)校長(zhǎng)、朱艷校長(zhǎng)為大會(huì)做總結(jié)。“亮主張 展風(fēng)采”是每位老師每天走的路，再次肯定了老師們的辛苦付出，給予老師高度肯定。
上午的年會(huì)匯報(bào)，多媒體教室不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。七組老師全部用自己的故事講述真實(shí)的教學(xué)主張。沒(méi)有華麗的修辭，沒(méi)有美麗的布景，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、樸樸實(shí)實(shí)，盡顯站東精神。（成都市站東小學(xué)）
站東小學(xué),學(xué)術(shù)年會(huì)
