2019年6月26日，在清泉學(xué)校教科室的安排下，清泉學(xué)校數(shù)學(xué)組張發(fā)明、李昌斌、任懿三位老師，前往成都市雙流棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校市級(jí)課題的開題活動(dòng)。
雙流棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的市級(jí)課題《九年一貫制學(xué)校“高品質(zhì)課堂”構(gòu)建與實(shí)踐研究》開題活動(dòng)在上午9點(diǎn)正式開始：首先，由該校年輕教師董老師以“三角形常用的輔助線——利用角平分線構(gòu)造全等三角形”為題，展示了一堂精彩的微專題復(fù)習(xí)課。而后，棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組的老師，就此次研究的課題做開題匯報(bào)。接下來，來自成都市教科所和雙流區(qū)研培中心的專家領(lǐng)導(dǎo)們，針對(duì)這堂研究課的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)此次的課題研究提出了寶貴的意見和建議。尤其是成都市教科所陳副所長(zhǎng)講到的課堂頂層設(shè)計(jì)理念，贏得在場(chǎng)老師們的熱烈掌聲。最后，棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾校長(zhǎng)就此次研究課題進(jìn)行補(bǔ)充說明。
此次活動(dòng)的組織和實(shí)施精心而細(xì)致，清泉學(xué)校參加活動(dòng)的三位老師都感到受益匪淺。（清泉學(xué)校）
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