泡小西區(qū)：以“小課題”作為撬動教育研究的杠桿

蔡元培說：“教育不為過去，不為現(xiàn)在，而為將來。”教育是面向未來，作為學生學習的引導者，需要不斷的學習與思考，促進自身專業(yè)的發(fā)展。mog四川教育在線

校本研修 促教師專業(yè)成長mog四川教育在線

校本研修是有利于教師專業(yè)發(fā)展的學習型組織，個體之間連續(xù)不斷的相互學習與實踐。6月24日下午，成都市泡桐樹小學西區(qū)分校分學科組開展了2018-2019學年度下期學科組校本研修及課題研究分享總結會。會上，各學科組圍繞期初申報的研究問題，學期開展的校本研修活動以及研究成效等方面闡述本學科組的觀點。mog四川教育在線

各學科組以小課題為抓手，深入思考解決課堂教學中遇到的問題，并提煉總結經(jīng)驗。學科組定期開展校本研修活動，有效的調(diào)動教師再學習再創(chuàng)造的激情，有助于教學科研能力的提高。mog四川教育在線

小課題，大智慧mog四川教育在線

“小課題”研究真正調(diào)動教師的積極性，真正去參入，去思考，去研究，而不是搞形式，走過程。群策群力，發(fā)揮了一線教師的聰明才智，會不斷克服困難，不斷取得進步。（成都市泡桐樹小學西區(qū)分校）mog四川教育在線