6月15日，成都市金沙小學(xué)校長(zhǎng)鐘櫻受邀參加中國(guó)教育報(bào)刊社學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、全國(guó)教育大會(huì)精神“宣講行送教行”大型公益活動(dòng)，與同行的專家學(xué)者一起走進(jìn)西藏自治區(qū)林芝市，為當(dāng)?shù)亟處熀徒逃芾碚咚腿ハ冗M(jìn)的教育理念和方法。林芝市教育局、10所市直學(xué)校代表近120人參加現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì)，林芝市下轄六縣一區(qū)教育系統(tǒng)代表約180人通過(guò)市電視電話會(huì)議系統(tǒng)收看報(bào)告會(huì)。
活動(dòng)伊始，林芝市教育局黨組書記雷振鵬做了致辭，自治區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)澤旺曲珍、中國(guó)教育報(bào)刊社黨委副書記紀(jì)委書記連保軍做了講話。根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展情況和教育管理干部、教師的實(shí)際需要，教育部教育發(fā)展研究中心副主任陳如平做了《深化我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的政策措施》主題報(bào)告，全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎做了《立德樹(shù)人，從細(xì)節(jié)上涵育》主題報(bào)告，四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、成都市金沙小學(xué)校長(zhǎng)鐘櫻做了《新時(shí)代，教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》主題報(bào)告。
“看看這張圖，你看到的是老鼠還是貓?”鐘櫻校長(zhǎng)的報(bào)告以一個(gè)小測(cè)試開(kāi)篇，很好地調(diào)動(dòng)了會(huì)場(chǎng)的氣氛。聽(tīng)大家陸續(xù)說(shuō)出答案后，鐘櫻校長(zhǎng)開(kāi)始解讀：“先看見(jiàn)老鼠的人更關(guān)注細(xì)節(jié)，追求盡善盡美;而先看見(jiàn)貓的人更關(guān)注全局，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)。”之所以選擇心理測(cè)試，是因?yàn)檫@是鐘櫻校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中常用的一種識(shí)人方法。
鐘櫻校長(zhǎng)的報(bào)告從“新時(shí)代教師應(yīng)該是什么樣的”“教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵要素是什么”“如何讓每一位教師都成為最好的自己”三方面展開(kāi)，結(jié)合金沙小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，闡釋了好老師應(yīng)具有的身心條件、綜合素質(zhì)、精神狀態(tài)以及學(xué)校如何從抓文化建設(shè)。
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，鐘櫻校長(zhǎng)堅(jiān)信，每個(gè)人都有向上向善的愿望，而校長(zhǎng)要做的，就是構(gòu)建科學(xué)的管理機(jī)制，激發(fā)教師的內(nèi)生動(dòng)力。
許多學(xué)校都會(huì)遇到的新教師迷茫、老教師倦怠、部分教師抱怨等問(wèn)題，金沙采取以文化建設(shè)和有效培訓(xùn)“給基礎(chǔ)”，以細(xì)化考核和教師自我診斷“給壓力”，以課程建設(shè)“給空間”的管理方式，促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展、自主發(fā)展，提升教師的職業(yè)幸福感。
活動(dòng)后，鐘櫻校長(zhǎng)還去了總書記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的村子八一鎮(zhèn)巴吉村，聽(tīng)了村委會(huì)介紹村子的發(fā)展情況。
此次活動(dòng)，受到西藏林芝教育界人士的一致好評(píng)，鐘櫻校長(zhǎng)的報(bào)告將金沙的教育理念傳遞至祖國(guó)藏區(qū)，一些因分享、交流而產(chǎn)生的理解和共識(shí)正在流轉(zhuǎn)。（成都市金沙小學(xué)）
金沙小學(xué),鐘櫻,宣講行送教行,大型公益活動(dòng)
