這是陳秀蘭的一天：清晨6點，她做好了早飯，叫孫子劉寶朝起床。半個小時后，她和孫子坐上了兒媳的人力三輪車，晃蕩5公里，到達鎮(zhèn)里的公交站臺。7點10分，祖孫倆登上農(nóng)公班線，1個小時車程，到達13公里外的徐州鼓樓區(qū)四道街站臺。8點10分，孫子和同學(xué)們一起，跨入徐州市牌樓培智學(xué)校校門。一直到下午放學(xué)，8個小時里，陳秀蘭大部分時間，都是靜靜的坐在校門口沿街商戶門口臺階上。午飯時間里，她會到附近一家快餐店，點上1.5元米飯和2元的包菜的“固定套餐”。下午4點20分，她在校門口接走孫子，坐上返程的公交，到達鎮(zhèn)里，再坐上兒媳的三輪車，傍晚6點左右回家。
陳秀蘭今年80歲，除了周末，這樣的“一天”，她已經(jīng)重復(fù)了6年。“孫子一定要有文化”，這是陳秀蘭堅持的理由，寒來暑往，風(fēng)霜雨雪，“守望孫子放學(xué)”的陳秀蘭，已成了學(xué)校門口一道特殊的風(fēng)景。孫子劉寶朝因有智力障礙，出生后就是由陳秀蘭撫養(yǎng)至今。6年前，陳秀蘭四處帶孫子求學(xué)，如今孩子已經(jīng)14歲了，歲月不斷在老人臉上刻下皺紋，可是老人卻說，“他沒有長大，我不敢老去”。
小巷“風(fēng)景”：
守望孫子放學(xué)的八旬奶奶
徐州市牌樓培智學(xué)校是一所區(qū)屬公辦特殊教育學(xué)校。學(xué)校面積不大，門頭很小的校門前，有一條50多米長的狹窄巷子。巷子一側(cè)是四道街地下道，另一側(cè)林立著多家商戶。
多年來，在巷口“守望孫子放學(xué)的老奶奶”，已成了這處僻靜處所里一道特殊的風(fēng)景。陳秀蘭待的最多的地方，是一家美發(fā)店門旁的臺階，因為這里沒有擺放戶外店招，4平方米左右的空間相對寬敞。
陳秀蘭每天就這樣等著孫子放學(xué)
盡管已經(jīng)過去了6年時間，陳秀蘭還是對自己“占臺階”的行為覺得內(nèi)疚，她告訴紫牛新聞記者，“人家是正常做生意，我老是坐在門口，不太好”。遇到美發(fā)店顧客較多的時候，陳秀蘭會起身在小巷里來回散步——她想盡量不引起顧客的注意。美發(fā)店的店員早已熟悉了這名老人，一名店員告訴記者，美發(fā)店和附近幾家店從沒有介意過老人的存在，相反各家店老板都曾囑咐過，天熱或者天冷，要請老人到店內(nèi)驅(qū)寒避暑。老人常常是被熱情的店員拉進店，時間久了，遇到雨雪天，老人也會自己推開門，不過她也有了自己的默契——顧客多的時候，老人會悄悄的離開。
白天的大部分時間，陳秀蘭都在巷子里安靜的坐著。午飯時間里，她會到附近一家快餐店，打上一份1.5元的米飯和2元包菜的“固定套餐”�？觳偷甑陠T告訴記者，他們屢次要免費給老人打點葷菜，每一次都被拒絕了，老人總是說“我從不吃葷菜的”。無奈之下，店員只能往老人碗里多盛一點菜。也常有商戶和附近市民邀請老人過去吃飯，每次老人都婉言拒絕了，老人告訴記者“我不想給大家添麻煩”。
陳秀蘭跟別人在聊天
時間久了，很多人知道了老人的家庭，兒媳、孫子都有智力障礙，全家的經(jīng)濟來源，是靠兒子擺渡船。孫子從出生就是由老人帶大，為了讓孫子求學(xué)，老人每天要往返30多公里接送。“太不容易了”，很多受訪人都說，老人是這條巷子里的風(fēng)景，感動了無數(shù)人。
坎坷求學(xué)路：
“孫子一定要有文化”
陳秀蘭家在銅山茅村鎮(zhèn)季山村，她本應(yīng)有一個不錯的晚年。雖然老伴早在27年前就過世，可是4個女兒、兩個兒子都成了家。兒女們也還算孝順，操勞了大半輩子，她原本可以安享晚年。
陳秀蘭的辛勞是從小兒子成家開始的。與另外5個子女不同，小兒子沒有上過一天學(xué)，又沒有一技之長，家里本就貧寒，他的親事一直是個難題。后來，在媒人介紹下，小兒子終于成了家，不過兒媳婦有智力障礙。
一年后，孫子劉寶朝出生，陳秀蘭很疼愛這個孩子，因為小兒子特殊的家庭，孫子一出生就是由她撫養(yǎng)。劉寶朝5歲前，還像正常的孩子，可是快到入學(xué)年齡了，家人發(fā)現(xiàn)他說話越來越差，帶到醫(yī)院很快被確診為智力障礙，經(jīng)醫(yī)療機構(gòu)鑒定為二級智力殘疾。
陳秀蘭覺得自己虧欠小兒子家太多。她告訴記者，5個子女都上過學(xué)，只有小兒子因為當(dāng)年實在負擔(dān)不起“20元”的學(xué)費，沒進過學(xué)校。她覺得小兒子如今坎坷的生活，都是因為“沒有文化”埋下的，盡管孫子有智力障礙，陳秀蘭還是決定“孫子一定要有文化”。
祖孫倆
在孫子長到6歲，陳秀蘭就開始為他上學(xué)奔走。可是，她走遍銅山區(qū)、賈汪區(qū)，都沒有普通小學(xué)愿意接收孩子。每一次她到校央求，學(xué)校負責(zé)人都會拒絕，并建議她送孩子到特殊教育學(xué)校。陳秀蘭又開始四處打聽，直到有人告訴她，18公里外的鼓樓區(qū)，有一所特殊教育學(xué)校，算起來，這是離得最近的學(xué)校。
跟同學(xué)合影(中間濃眉露白牙者是劉寶朝)
陳秀蘭是在2013年帶著孫子找到了徐州市牌樓培智學(xué)校。校長張延珍當(dāng)時還是副校長、一二年級語文老師，她還記得老人找來的情景。張延珍告訴記者，學(xué)校隸屬于鼓樓教育局，生源地只在鼓樓區(qū)，劉寶朝并不符合當(dāng)時學(xué)校接收條件。“我們看了孩子，覺得他的基本素質(zhì)很不錯，恰巧當(dāng)時班級還有名額”，張延珍還坦陳，當(dāng)時他們得知老人為了孫子上學(xué)，已經(jīng)獨自奔走了一年多時間，“我們確實被老人行動感動了”。
就這樣，劉寶朝被學(xué)校破格接收。因為不是寄宿制學(xué)校，陳秀蘭也開始了6年的接送孩子上學(xué)之路。
6年的寒暑堅守：
“他沒長大，我不敢老去”
在校門口坐8個小時，守候?qū)O子放學(xué)，每天往返30多公里，除了雙休節(jié)假日，從不間斷。6年里，寒來暑往、風(fēng)霜雨雪，陳秀蘭就這樣堅持著。
祖孫倆在等待回家的公交車
很多人奇怪，陳秀蘭為何上午送完孩子，不先回家休息，到下午再來接呢?她給出的理由簡單到讓人心疼——省錢。老人乘坐的是農(nóng)公班線，每天來回車費6元，加上午飯的3.5元，她舍不得再增加一次往返的車費。
陳秀蘭平時很少跟人提及家庭情況。經(jīng)常有人看她坐在校門口，會掏一點錢給她，老人大多會拒絕。她告訴紫牛新聞記者，兒子在生病前，家里“還過得去”。
陳秀蘭的兒媳因為智力障礙，沒有勞動能力，家里的主要經(jīng)濟來源，是兒子做擺渡賺取的收入。陳秀蘭有尊老金，孫子有殘疾人補助，加上平時5個兒女的貼補，大部分時間里，陳秀蘭覺得能夠維持。劉寶朝班主任張敏告訴記者，每次學(xué)校收取伙食費，陳秀蘭都是第一個交到老師手里的。
經(jīng)濟上的窘迫，是因為兒子突患重病。2017年，小兒子突患肺病，切除了部分肺葉，一年要住好幾次院。兒子治療期間，家庭已經(jīng)沒有了固定收入�？恐渌麅号慕訚�，家庭才勉強維持。
即便如此，陳秀蘭也沒有主動跟學(xué)校提起家庭變故，還是班主任張敏發(fā)現(xiàn)了情況。張敏告訴紫牛新聞記者，去年，她發(fā)現(xiàn)劉寶朝一段時間里面色蠟黃，還特別的瘦。她找到陳秀蘭詢問孩子是不是生病了，陳秀蘭這才說，孩子父親生病，家里開銷很大，已經(jīng)舍不得花錢買菜了，孩子的營養(yǎng)沒有跟上。張敏聽了很難受，當(dāng)場塞了幾百元到老人手中。她還把情況反映給學(xué)校，學(xué)校立刻免去了劉寶朝的伙食費(學(xué)校本來就不收取學(xué)雜費，只按成本價收取中午小飯桌費用)。
劉寶朝在上課
家庭的變故，也一度威脅到劉寶朝的學(xué)業(yè)。孩子父親住院期間，陳秀蘭還要承擔(dān)大部分照料任務(wù)，家人都勸她讓劉寶朝輟學(xué)，既節(jié)省了開支，又分解了老人的精力。陳秀蘭堅決反對，她跟家人說，只要她還能動，孩子學(xué)業(yè)一天也不能中斷。
“孫子一定要有文化”，這成了陳秀蘭的執(zhí)念。這兩年里，因為兼顧兒子和孫子，她“老得特別快”，在學(xué)校門口很多市民、熟悉她的家長都覺得，老人這樣累下去，會把自己的身體拖垮。每一次面對大家的關(guān)心，陳秀蘭都會擼擼袖子，說自己身體很好，有時她還會拿出隨身攜帶的降壓藥，“我也不知道我的血壓高不高，就是有時頭暈時，會吃兩片，管用。”
“大姨，你這兩年臉上皺紋特別多，不能再這樣累下去了”，在校門口，有市民跟陳秀蘭聊天時這樣勸道。陳秀蘭抹了抹眼淚，“他(孫子)還沒長大，我不敢老去。”
孩子在回報：
“我舍不得放手”
張延珍是徐州市牌樓培智學(xué)校校長，在劉寶朝入學(xué)時，她擔(dān)任過班級生活語文科目老師。“學(xué)校一直在關(guān)注著這名校門口的老人”，張延珍說，從老人剛開始坐在校門口時，校方就勸她在傳達室休息，可是老人一開始就拒絕了，她說不能影響學(xué)校管理和教學(xué)秩序。
多年來，學(xué)校一直通過聯(lián)絡(luò)社會愛心人士，為陳秀蘭家庭提供一些幫助。“前幾年，她一直拒絕接受捐助”，張延珍說，老人總說家里“過得去”，學(xué)校也無法掌握她的家庭經(jīng)濟狀況。去年學(xué)校得知老人家庭變故，已經(jīng)免去了孩子的伙食費，學(xué)校已經(jīng)聯(lián)絡(luò)社會力量，對老人家庭進行一些資助。
在班主任張敏看來，孩子的提高，是對老人最大的安慰。6年來，劉寶朝的點滴進步，都在回報著老人辛勤的付出。
牌樓培智學(xué)�，F(xiàn)有112名學(xué)生，孩子入學(xué)時，會根據(jù)學(xué)習(xí)情況和生活勞動能力，分為ABC三組，A組是最好的，劉寶朝就分在A組。不過張敏也告訴記者，劉寶朝入學(xué)時，性格封閉，幾乎不開口說話。幾年時間里，孩子進步非常大，如今孩子已經(jīng)是學(xué)校里表現(xiàn)最好的學(xué)生之一，寫字、畫畫、抄課文，多個學(xué)科都名列班級前茅。“寶朝最大的改變是性格，他現(xiàn)在不僅開朗愛說話，也敢于在同學(xué)、老師面前表現(xiàn)自己。”
孫子的改變，也讓陳秀蘭覺得付出收到回報。“他現(xiàn)在回到家，吃完飯知道自己洗碗，我休息了，他就自己去掃地”，陳秀蘭說，孫子還學(xué)會了心疼別人。以前，每次接孩子放學(xué)，他總會到校門口小超市里轉(zhuǎn)悠，時不時的要奶奶買點零食，自從父親生病后，孩子已經(jīng)一年多沒進超市了。
根據(jù)學(xué)制，劉寶朝還有3年的義務(wù)教育階段，接下來，他可以根據(jù)自己情況，選擇5年的職業(yè)教育。校長張延珍表示，從孩子目前的表現(xiàn)來看，他完全可以掌握一定的生活和職業(yè)技能，今后能夠自己融入生活，獨自生活。
張延珍經(jīng)常找陳秀蘭談話，她說的最多的詞是“放手”。張延珍告訴紫牛新聞記者，6年來，老人風(fēng)里來雨里去，送孩子上下學(xué)，白天就枯坐校門口守候，這樣的場景換了誰都會心疼。學(xué)校勸不動老人，唯一能做的事，就是盡快培養(yǎng)出孩子的自理能力。“現(xiàn)在寶朝已經(jīng)能夠看懂站牌，具備了獨自乘坐公交車的能力”，張延珍說，她多次勸老人，試著讓孩子獨自上下學(xué)。不僅如此，張延珍還經(jīng)常向老人描繪孩子將來的生活：繼續(xù)接受職業(yè)教育，掌握了一定技能，去洗車行、去餐館、去福利企業(yè)，“孩子會長大的，奶奶要相信他，慢慢放手”。
“放手”對陳秀蘭并不容易，多年來，她已經(jīng)習(xí)慣站在孫子身后。當(dāng)初她堅持“孫子一定要有文化”，孩子如今的進步，成了她情感的寄托。“我舍不得放手，我還能活幾年，就要送他幾年，我想向別人證明，讓他上學(xué)，是我做的最正確的決定。”
奶奶守智殘孫兒,8旬奶奶每天守8小時等智殘孫兒放學(xué)
