為提高金牛區(qū)特教教師隊伍整體素質(zhì)，推進金牛區(qū)特殊兒童融合教育的體系建設(shè)，6月12日上午，成都市行知小學校承辦了“金牛區(qū)特殊教育教研活動暨資源教師實踐培訓(xùn)(二)”。特教專家蔡明尚和曹照琪老師、駟馬橋小學校(金牛區(qū)特殊學校)副校長林松、行知小學副校長何毅、教導(dǎo)處主任祝靜主及金牛區(qū)特殊教育教師代表參加了此次培訓(xùn)活動。
首先是行知小學黃莉老師展示了融合課的教學及說課。黃莉老師通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣;板書設(shè)計，圖文并茂，為廣大參訓(xùn)教師呈現(xiàn)了圖文識字《動物兒歌》的教學流程。在觀、議課活動時，各領(lǐng)導(dǎo)和參培學員通過觀看課堂實錄，共同探討，互相交流，在思中學，增進了老師間的交流。
接著，行知小學祝靜主任在健心俱樂部交流了送教上門情況。學校通過密切溝通贏得家庭配合;通過廣泛鏈接可利用資源爭取更多支持與合作;通過借鑒社會工作個案服務(wù)方法，溫暖特殊兒童和他們家庭。
然后，全體教師聆聽了行知小學副校長何毅關(guān)于“成都市行知小學校特教資源室管理交流”講座。從“人盡其才”、“物盡其用”兩個方面，講述了如何將枯燥的專業(yè)理論知識靈活、有效地整合特教資源室管理和激發(fā)特殊學生潛能，使大家受益匪淺。
最后，大家聆聽了著名特教專家蔡明尚和曹照琪老師、駟馬橋小學校(金牛區(qū)特殊學校)副校長林松的精彩點評。專家們的講座理念新穎、專業(yè)化強，語言幽默風趣、講解深入淺出，給每一位參訓(xùn)學員留下了深刻的印象。
活動結(jié)束，老師們都表示將以此次培訓(xùn)為契機，對照自己的工作實際，學為所用，不斷提升自身的教育教學水平。（成都市行知小學）
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