水的透明、順柔、靈動(dòng)總能讓小朋友感到欣喜、愉悅和歡快，它是看得見、摸得著卻抓不住“玩具”。“六一”兒童節(jié)要到了，成都天府幼兒園萬家灣分園為全體小朋友們精心準(zhǔn)備了一份以“水”為主題的驚喜禮物——“清涼一夏水世界”大型六一親子活動(dòng)。
在初夏清晨溫柔清爽的微風(fēng)中，家長們帶著蹦蹦跳跳的小朋友來到幼兒園。
首先映入眼簾的是可愛的海綿寶寶和海豚寶寶，小朋友們驚喜不已，爭著和他們合影，秀出最萌的“萌寶秀”。
此次班級(jí)集中活動(dòng)前準(zhǔn)備工作小朋友們完成的出奇的迅速，因?yàn)樗麄兌计炔患按叵肴⒓泳始姵�、趣味十足的游園活動(dòng)。
活動(dòng)開始前，園長媽媽向每一位小朋友發(fā)出了熱情洋溢的溫情祝福。隨著歡快活潑的《撥水歌》音樂響起，小朋友們開始“右腳左腳跳跳跳”律動(dòng)起來。動(dòng)感的節(jié)奏、喜悅的笑臉，整個(gè)幼兒園隨之沸騰了起來，成了歌聲和歡笑的海洋。親子游園活動(dòng)也正式拉開了序幕。
活動(dòng)的八大游戲點(diǎn)在老師們精心細(xì)致的策劃下，很早已準(zhǔn)備就緒，等待小朋友們前來參與。這些游戲項(xiàng)目的方案構(gòu)思、設(shè)計(jì)和操作實(shí)施，以及應(yīng)急處理預(yù)案，都是經(jīng)過老師們反復(fù)深入探討研究、集體論證、親子操作示范過的。它們首先要適合幼兒年齡段開展，最重要的是要融合安全性、趣味性和啟發(fā)教育性為一體。讓寶寶們?cè)谟螒蛲鏄分杏畜w會(huì)、有啟發(fā)、有收獲。僅僅看到這些游戲名字就讓人產(chǎn)生積極參與的興趣：“魚水嘉年華”、“水槍CS大戰(zhàn)”、“運(yùn)水大比拼”、“挑挑樂”、“趣味裝水”、“擰毛巾大戰(zhàn)”、“創(chuàng)意拓印畫”、“水的動(dòng)畫之旅”。
“一天到晚游泳的魚啊魚不停游，魚兒魚兒水中游，游啊游啊游,啊游到樂悠悠”。“魚水嘉年華”點(diǎn)位的小朋友們看著水中魚兒快樂地游弋，知道了魚生活在水里，它們離不開水，水對(duì)魚兒的重要意義。參與的小朋友都能得到一條小魚兒，這讓他們欣喜不已。
陣陣歡快清脆的笑聲在“水槍CS大戰(zhàn)”游戲區(qū)激蕩開來。一群身穿雨衣，腳穿雨鞋，頭戴護(hù)目鏡全副武裝到牙齒的“小戰(zhàn)士們”手持水槍，叫喊著追逐嬉戲，互相對(duì)射，嘴里時(shí)不時(shí)喊著只有他們才懂的豬豬俠，奧特曼威武無比的口號(hào)，簡直是樂不可支。也有些頑皮的小家伙故意把水柱射向空中，落下打濕了周圍其他人，然后調(diào)皮的壞笑著跑開了。
“運(yùn)水大比拼”、“挑挑樂”、“趣味裝水”、“擰毛巾大戰(zhàn)”這些游戲項(xiàng)目讓小朋友們?cè)谟螒驃蕵分虚_啟頭腦智力，同時(shí)會(huì)讓他們主動(dòng)去思考怎樣做才省力，雙手怎樣配合才會(huì)平穩(wěn)，在游戲?qū)嵺`操作中，達(dá)到了頭腦和手腳相互配合，個(gè)體和同伴相互配合的教育目的和效果。小朋友們既鍛煉身體靈活性，又磨練了堅(jiān)持到底的意志力，也培養(yǎng)了團(tuán)體協(xié)作配合意識(shí)。
“創(chuàng)意拓印畫”游戲形式新穎，讓藝術(shù)的魅力默默地耳濡目染地對(duì)小朋友加以影響，從而激發(fā)和豐富他們想象空間和創(chuàng)新源泉。每一副畫都是小朋友豐富內(nèi)心的展現(xiàn)和對(duì)生活認(rèn)知鮮活生動(dòng)的詮釋。
如果問道“水可以做什么?”也許小朋友的答案可能僅限于它可以喝，可以洗手洗澡，可以做飯。與其說“水的動(dòng)畫之旅”是游戲，不如說是一次關(guān)于“認(rèn)知水，珍惜水”的生動(dòng)趣味教育課。通過引人入勝的動(dòng)畫形式達(dá)到寓教于樂的效果，從更深層次地讓小朋友們認(rèn)識(shí)到了水的重要和珍貴。
在這歡聲笑語的日子里，家長、老師攜手編織著孩子美好的童年回憶，讓尚美的心擁有一片自由的棲息地，善良的芬芳留駐在旅程的每一個(gè)角落，勇敢的精神有了多種表達(dá)的方式，成長的渴望得以滿足，這正是教育最美好的模樣!（天府幼兒園萬家灣分園）
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