為推動(dòng)成都高新東、南、西區(qū)教育一體化進(jìn)程，促進(jìn)區(qū)域教育資源均衡發(fā)展，同時(shí)也為了進(jìn)一步落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，更好推動(dòng)學(xué)區(qū)小學(xué)德育工作不斷落實(shí)與發(fā)展，提升學(xué)區(qū)學(xué)校德育建設(shè)理念，努力探索德育工作有效方法途徑、不斷提高學(xué)校德育工作實(shí)效性、促進(jìn)年級、班級德育工作的開展。2019年5月21日，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)、芳草小學(xué)、七初附小、新源學(xué)校四所小學(xué)共同參加高新石板學(xué)區(qū)發(fā)展共同體“聯(lián)�；W(xué)，立德樹人”的德育共建活動(dòng)，此次活動(dòng)在蓮花九義校舉行。
正值二十四節(jié)氣的小滿節(jié)氣，藍(lán)天白云，清風(fēng)徐來，成都高新東、南、西區(qū)德育工作者在蓮花九義師范學(xué)校集聚一堂，分享、交流、探討……
孩子們大課間時(shí)排隊(duì)、做操、跑步都井然有序，朝氣蓬勃，全校師生都顯現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。
大課間后，9點(diǎn)40分，四所學(xué)校精心準(zhǔn)備的班會(huì)課、德育課程體系構(gòu)建、德育課程治班策略、優(yōu)秀班級管理經(jīng)驗(yàn)等主題班會(huì)和講座交流逐一開始。
首先是玉林附小曾玉老師和三年級學(xué)生共同演繹的班會(huì)課《你微笑的樣子真美麗》。老師一上課就微笑著和孩子們聊天，相互打招呼，瞬間拉進(jìn)了師生之間的距離。
接著帶著孩子從身邊的人開始，發(fā)現(xiàn)生活中的微笑，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了微笑可以讓一個(gè)人更美麗。
這堂課難點(diǎn)是運(yùn)用微笑解決生活中的小矛盾。老師先讓孩子們分享了生活中遇到的種種不開心，充分的共情讓孩子們暢所欲言，說出了自己心中的各種生氣。接著老師用玩魔術(shù)的方式讓孩子們感悟換一個(gè)角度就能換一種心情。然后讓孩子們在討論、改編、表演情景劇中去感悟如何換一個(gè)角度去解決問題，逐漸有換位思考的意識(shí)。
最后，剛開始分享過不快樂的孩子通過所學(xué)，愉快地解決了生活中遇到的矛盾。孩子們和老師在歡聲笑語結(jié)束了班會(huì)課。
緊接著芳草小學(xué)陳主任從學(xué)校課程的角度分享了《構(gòu)建芳草德育課程體系培養(yǎng)個(gè)性芳草氣質(zhì)娃》，七初附小的龍嬋老師和新源學(xué)校的李麗超老師分別從班主任的角度分享了《圍繞學(xué)校德育進(jìn)行的治班策略》《個(gè)個(gè)向陽，人人發(fā)展》。
芳草小學(xué)陳主任分享
七中初中附屬小學(xué)龍嬋老師分享
新源學(xué)校李麗超老師分享
在此次活動(dòng)的最后，高新區(qū)德育教研員曹娟老師就上午的三場微講座，一堂班會(huì)課做了點(diǎn)評。曹娟老師評價(jià)到，芳草小學(xué)的德育課程體系很完善，實(shí)施效果也很不錯(cuò);七初附小老師、新源學(xué)校老師在班級管理中有方法：確定班級目標(biāo)、建設(shè)班級文化、開展班級活動(dòng);玉林附小曾玉老師班會(huì)課切實(shí)解決了班級學(xué)生存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生傳承天府優(yōu)秀文化，爭做天府好少年。同時(shí)曹娟老師還對在座的德育工作者們提出希望：把立德樹人放在教育的首位，切實(shí)做好學(xué)校的德育工作。（成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)）
高新區(qū)德育教研員曹娟老師做指導(dǎo)
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)
