為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)教師對課堂教學(xué)改革的思考與探索，同時(shí)也為了更好地教育好每一位特殊兒童，讓他們能學(xué)習(xí)到適合他們發(fā)展的能力，5月21日，成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校(以下簡稱“青羊特校”)舉行了《勞動技能》課堂教學(xué)展示活動。該校卿春老師展示“洗鞋子的期末考核表”課堂教學(xué)。學(xué)校部分教師參與了本堂展示課的觀摩和學(xué)習(xí)。
卿春老師提問
與學(xué)生互動
上課之初，針對學(xué)生記憶力差的特點(diǎn)，卿春老師對洗鞋子的十個(gè)步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括準(zhǔn)備材料、在盆里放入水和洗衣粉、將鞋子放入盆中浸泡一會兒、刷鞋子的外面、刷鞋的里面、換水清洗、換水清洗第二遍并觀察水質(zhì)、鞋底朝上將水瀝出、將鞋放到通風(fēng)處豎著晾干、不用粘了洗衣粉的手揉眼睛和擦衣服。在此過程中，卿春老師展示實(shí)物臟鞋子、盆和水，直觀、細(xì)致的展示了各個(gè)步驟的具體操作，還讓學(xué)生動手操作體驗(yàn)，同時(shí)針對一些洗鞋子的注意事項(xiàng)對學(xué)生提問。然后，卿春老師將本節(jié)課的重點(diǎn)“洗鞋子的期末考核表”通過PPT呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生清晰地看到應(yīng)該要如何做才能在期末的考核中拿到100分，并針對每一條內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解，學(xué)生在此過程中明確了自己可以實(shí)際動手操作的具體事項(xiàng)。
老師課后交流
課后，聽課教師各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，也真誠的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。同時(shí)，“洗鞋子”這個(gè)教學(xué)內(nèi)容源于生活、取材于生活，掌握洗鞋子的方法以及其他生活方面的知識與技能對學(xué)生未來能更好地適應(yīng)并融入社會具有深遠(yuǎn)的意義。（成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校）
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