為了更好地教育每一位特殊兒童，讓他們學(xué)習(xí)適合自身發(fā)展的能力，推進(jìn)《唱游律動(dòng)》課堂交流，促進(jìn)老師對(duì)課堂教學(xué)改革的思考與探索，2019年5月17日上午，青羊區(qū)特殊教育學(xué)校開(kāi)展《唱游律動(dòng)》課堂教學(xué)展示活動(dòng)。活動(dòng)由李丹老師展示唱游律動(dòng)《森林音樂(lè)家》課堂教學(xué)。青羊區(qū)特殊教育學(xué)校部分教師參與觀摩和學(xué)習(xí)。
上課之初，李丹老師播放輕音樂(lè)讓學(xué)生稍作休整，然后分別與學(xué)生唱問(wèn)好歌問(wèn)好(“do ri mi fa so，小明你好，so fa mi ri do，李老師你好”)。李丹老師讓學(xué)生選擇想做的課前律動(dòng)，學(xué)生高興地選擇了律動(dòng)《跳跳糖》，并在自己喜歡的位置上完整地跳出來(lái)。李丹老師展示森林圖片，帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到“森林音樂(lè)會(huì)”，組織學(xué)生復(fù)習(xí)有哪些小動(dòng)物、他們使用的樂(lè)器是什么、這種樂(lè)器有怎樣的聲音。李丹老師展示樂(lè)器圖片，學(xué)生搶答是什么樂(lè)器，學(xué)生的熱情與專注力進(jìn)一步提升，在直觀的圖片中再一次記憶動(dòng)物音樂(lè)家和它的樂(lè)器。在愉快的氛圍中，老師帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)俅位氐角V上，除了唱譜、說(shuō)詞，老師還讓學(xué)生們拿出自己的琴，對(duì)照自己的曲譜敲擊這首音樂(lè)。練習(xí)期間，老師給予學(xué)生個(gè)別化的指導(dǎo)，練習(xí)結(jié)束，李丹老師采用分組展示的方式讓學(xué)生完整地敲出本首音樂(lè)。課程最后，李丹老師再一次播放音樂(lè)，讓學(xué)生們?cè)跉g快的音樂(lè)中回顧整首歌曲，結(jié)束愉快又活潑的一節(jié)課。
通過(guò)森林音樂(lè)家這個(gè)主題的教學(xué)，學(xué)生們不僅在情景中感受了音樂(lè)的美，還鞏固了自己對(duì)動(dòng)物、樂(lè)器等的認(rèn)識(shí)。小動(dòng)物的加入使音樂(lè)更童趣化，學(xué)生在參與音樂(lè)活動(dòng)中獲得更多的樂(lè)趣。（成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校）
青羊特校,課堂教學(xué)展示活動(dòng),唱游律動(dòng)
