5月15日，成都天府新區(qū)教科院語文教研員成瑞玲走進(jìn)成都天府新區(qū)太平小學(xué)指導(dǎo)語文教學(xué)工作。
太平小學(xué)寧小君老師為全校語文教師帶來了一節(jié)生動(dòng)的語文課。課后，成瑞玲老師與其他語文教師進(jìn)行了進(jìn)一步交流，同時(shí)，為寧小君老師的語文課提出了建議。交流中，成瑞玲老師讓大家暢所欲言，整個(gè)交流氛圍濃厚。太平小學(xué)教務(wù)處袁主任提出，習(xí)作源于生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從生活中積累素材，讓學(xué)生感知生活，學(xué)會(huì)表達(dá)。太平小學(xué)蔡主任與謝德華老師認(rèn)為，以文促寫就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓特點(diǎn)、抓寫法，學(xué)會(huì)遷移。成瑞玲教研員十分贊同老師們的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了課堂中學(xué)生主體地位的發(fā)揮。隨后，成瑞玲老師向大家分享了自己的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。
此次交流活動(dòng)加深了老師們對語文教學(xué)的認(rèn)知，豐富了語文教學(xué)的方法和手段，對語文課堂教學(xué)的優(yōu)化有極大的促進(jìn)作用。（成都天府新區(qū)太平小學(xué)）
語文教學(xué),天府新區(qū)教科院
