五月，鮮花盛開(kāi)，五月，青春涌動(dòng)，五月，激情飛揚(yáng)。2019年5月8日上午，成都市海濱小學(xué)校召開(kāi)《基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施》開(kāi)題論證會(huì)，該課題被批準(zhǔn)為成華區(qū)教育局教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題批準(zhǔn)號(hào)：CHP1804)。四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李松林、成都市錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)賀慧、成華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)唐皓、成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)鄒昌淑、教師張濤蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
開(kāi)題論證會(huì)共有5項(xiàng)議程。
會(huì)議第一項(xiàng)：唐皓副院長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)通知書(shū)。
會(huì)議第二項(xiàng)：蔡玲副校長(zhǎng)作開(kāi)題報(bào)告。進(jìn)一步深化以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，是我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要使命，學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程已經(jīng)成為教育深化綜合改革背景下的焦點(diǎn)話題。作為基層學(xué)校，海濱小學(xué)應(yīng)該和國(guó)際教育發(fā)展的趨勢(shì)、和教育部以及區(qū)域發(fā)展的要求保持一致。蔡玲副校長(zhǎng)的開(kāi)題報(bào)告詳細(xì)闡述了課題研究的意義，界定了課題的基本含義，規(guī)劃了課題研究的基本步驟、研究方法、實(shí)施措施。課題將站在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的視角開(kāi)發(fā)實(shí)施學(xué)科內(nèi)整合、跨學(xué)科綜合以及超學(xué)科多主題、多層次的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)系列課程，共同指向?qū)W科核心素養(yǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
會(huì)議第三項(xiàng)：課例展示。語(yǔ)文課程研究室就“慧閱讀”課程之“會(huì)選擇”項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)，通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)上閱讀、學(xué)會(huì)閱讀，從而讓閱讀回歸學(xué)生主體、回歸語(yǔ)文本色、回歸生活本源。項(xiàng)目學(xué)習(xí)遇上閱讀課程，用閱讀點(diǎn)亮學(xué)生的成長(zhǎng)路，用經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的兒童心。
謝玲老師主持“一瓶一世界”項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)成果展示會(huì)。在一個(gè)半月的“一瓶一世界”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，孩子們?yōu)榱私鉀Q“春節(jié)期間，淘淘一家要回老家過(guò)年10天，怎樣才能讓魚(yú)缸里的小金魚(yú)在淘淘一家不在的時(shí)間里能安全存活下來(lái)呢?”這一驅(qū)動(dòng)問(wèn)題，經(jīng)歷了“任務(wù)理解——分析問(wèn)題——提出創(chuàng)意——擬定方案——實(shí)踐制作”等過(guò)程，在成果分享會(huì)上，各小組不僅展示了本組制作的讓小魚(yú)能夠生存的生態(tài)瓶，還展現(xiàn)了學(xué)習(xí)之后的收獲。精美的作品、精彩的現(xiàn)場(chǎng)展示贏得了觀課老師和家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
會(huì)議第四項(xiàng)：專家指導(dǎo)課題。到場(chǎng)專家高度肯定海濱小學(xué)的研究與探索，認(rèn)為海濱小學(xué)是一所有較強(qiáng)科研基礎(chǔ)的學(xué)校，擁有一支學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的研究隊(duì)伍，能從學(xué)校的現(xiàn)實(shí)出發(fā)提出適合學(xué)校的課題。同時(shí)，專家還對(duì)課題提出了具有指導(dǎo)性的建議，希望課題組在下一步的研究中，重視對(duì)課題關(guān)鍵概念的挖掘，用好項(xiàng)目學(xué)習(xí)這一視角，系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程體系，形成學(xué)校特色，讓學(xué)生和教師真正從課題的研究中獲益。
會(huì)議第五項(xiàng)：李玉英副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。李玉英副校長(zhǎng)在總結(jié)中談到，專家的指導(dǎo)使學(xué)校明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓教師倍感肩上的責(zé)任任重道遠(yuǎn)。課題的實(shí)踐和研究離不開(kāi)專家的引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)的支持、教師的參與。相信，有領(lǐng)導(dǎo)的支持、專家的引領(lǐng)、全體海濱人的努力，學(xué)校課題研究工作一定會(huì)取得豐碩的成果。（成都市海濱小學(xué)校）
海濱小學(xué),基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,開(kāi)題論證會(huì)
