4月29日上午，河南省三門(mén)峽市陜州區(qū)特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)李龍江一行6人來(lái)到川師大特教實(shí)驗(yàn)學(xué)校·成華特教學(xué)校，就教育教學(xué)管理、校園文化、學(xué)生評(píng)估、課堂教學(xué)、特色教育等進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)交流。
副校長(zhǎng)吳玉芹帶領(lǐng)來(lái)賓參觀學(xué)校精心為特殊孩子打造的模擬小城市，觀摩育德班教師謝吉杰的轉(zhuǎn)銜實(shí)踐職業(yè)陶冶課程——《餐飲服務(wù)》。
校長(zhǎng)劉小龍?jiān)诮涣魈接戨A段中向來(lái)賓介紹《基于融合的智障兒童適應(yīng)性教育之338特教課程模型建構(gòu)》，多年來(lái)，學(xué)校以特殊孩子為中心，提出“讓生活走進(jìn)課堂、讓學(xué)生走向社會(huì)”為核心教育理念的頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)人性化無(wú)障礙環(huán)境和“模擬小城市”空間體驗(yàn)文化，研究形成三類(lèi)橫向結(jié)構(gòu)課程——“一般性課程+選擇性課程+統(tǒng)整性課程，三類(lèi)縱向功能課程——“發(fā)展性課程+功能性課程+轉(zhuǎn)銜課程”，以及八大外圍課程系統(tǒng)，形成適應(yīng)性教育之338特教課程群鏈，以滿(mǎn)足區(qū)域特殊孩子普遍性和差異性發(fā)展需要。
陜州特校副校長(zhǎng)李龍江表示，此次參訪(fǎng)不虛此行，學(xué)校文化創(chuàng)設(shè)有特色，教育理念前沿，辦學(xué)占位高，課程成果豐碩，教育評(píng)估科學(xué)有效，讓人深有感觸和啟迪，更新了觀念，開(kāi)拓了視野。此外，大家還就班級(jí)編排、課堂教學(xué)、融合教育、家校共育等話(huà)題展開(kāi)討論，均表示希望進(jìn)一步加強(qiáng)合作交流，共同提升特殊教育的水平和質(zhì)量。（成華區(qū)特殊教育學(xué)校）
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