21世紀(jì)教育研究與社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社近日共同發(fā)布《教育藍(lán)皮書：中國教育發(fā)展報告(2019)》。其中透露，國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告對義務(wù)教育質(zhì)量尚存的短板進(jìn)行了聚焦，主要存在學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、教師教育水平有待進(jìn)一步提升等四方面問題。其中，21.5%的四年級學(xué)生每天語文作業(yè)耗時超1小時。
網(wǎng)絡(luò)配圖
國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告顯示義務(wù)教育現(xiàn)存的四方面短板。一是重智育、輕體育和美育的現(xiàn)象依然存在。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的規(guī)定，四年級語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)周課時數(shù)應(yīng)分別為6節(jié)、4至5節(jié)、3節(jié)、3節(jié)，而監(jiān)測顯示，四年級語文周課時數(shù)超過6節(jié)的學(xué)校占比為72.0%，數(shù)學(xué)周課時數(shù)超過5節(jié)的學(xué)校占比為67.2%，體育周課時數(shù)低于3節(jié)的學(xué)校占比為44.3%，藝術(shù)周課時數(shù)低于3節(jié)的學(xué)校占比為12.9%。
二是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重。監(jiān)測顯示學(xué)生用于寫家庭作業(yè)的時間較長，以四年級為例，學(xué)生數(shù)學(xué)平均每天作業(yè)時間在1個小時、2個小時以上的比例分別為14.7%、4.4%，語文作業(yè)的比例分別為21.5%、8.7%。除了完成家庭作業(yè)之外，部分學(xué)生還要參加校外輔導(dǎo)班，如四年級學(xué)生中有43.8%的學(xué)生參加數(shù)學(xué)校外輔導(dǎo)班。
三是教師教育水平有待進(jìn)一步提升。以崇尚探究與發(fā)現(xiàn)的學(xué)科而言，開展探究式教學(xué)至為重要，然而監(jiān)測結(jié)果表明：63%的四年級科學(xué)教師、61.2%的八年級物理教師、75.5%的八年級生物教師和80.7%的八年級地理教師，在探究教學(xué)能力上處于低或較低的水平。79%的四年級品德教師和71.3%的八年級品德教師認(rèn)為其專業(yè)知識滿足不了教學(xué)需求。
四是學(xué)校教育教學(xué)資源的使用率有待提高。在擁有圖書館的學(xué)校中，37.2%的四年級學(xué)生和50.5%的八年級學(xué)生在本次監(jiān)測的學(xué)期中還沒去過;在配置了科學(xué)實驗室的學(xué)校中，39.1%的四年級科學(xué)教師、39.7%的八年級物理教師和59.4%的八年級生物教師表示從不或很少使用。
教育藍(lán)皮書,四年級,語文作業(yè)
