“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花”。在春和景明的4月，營門口小學(xué)一年級的家長們滿懷期待，迎來了學(xué)校的“一年級家長開放日”。
“叔叔，早上好!阿姨，早上好!”孩子們清脆的問候聲，讓這個春天的早晨格外美好。走進營小，暖暖的陽光灑落下來，校園里，有孩子們清脆的讀書聲，有孩子們可愛的身影，有老師們充滿關(guān)愛的笑臉，就連小鳥的歌聲也是那樣的美妙……
早讀課后，小朋友有序地排隊做操，鍛煉身體，個個精神抖擻。
家長們近距離地看到孩子們在校園里、在課堂上的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻毯煤⒆铀龅呐�，一起見證孩子們的成長。老師們精心準(zhǔn)備，寓教于樂，帶領(lǐng)學(xué)生一起遨游知識的海洋，展現(xiàn)出了一個個生動高效、精彩紛呈的課堂。
語文課堂：繪聲繪色，引人入勝；啟發(fā)學(xué)生，匯聚共鳴
王曼曼老師執(zhí)教了《要下雨了》，王曼曼老師用兒童化的語言，將孩子們帶入課文的情境中，領(lǐng)略了大自然中動物天氣預(yù)報員的神奇。隨著老師的講解，孩子們時而蹙眉凝思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而會心一笑。
李姝老師執(zhí)教了《動物兒歌》。課堂上，李姝老師生動活潑的教學(xué)語言，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們精彩的發(fā)言，讓整堂課精彩紛呈，可圈可點。
吳東芩老師執(zhí)教《端午粽》，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)入手，帶領(lǐng)學(xué)生探尋中國傳統(tǒng)文化。課堂中既引導(dǎo)孩子在朗讀中品味粽子的色、香、味，又巧妙滲透寫作方法的指導(dǎo)，不但開啟了學(xué)生的思維之旅，又滿足了味蕾之需，讓他們學(xué)得開心，收獲多多。
數(shù)學(xué)課堂：興趣盎然，熱情高漲；教學(xué)互動，融為一體
佘老師給家長呈現(xiàn)的是一節(jié)計算課——《兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算》。學(xué)生之間的生生互動非常精彩，問題精準(zhǔn)，贊揚和質(zhì)疑交織，教師的適時點撥，不僅讓學(xué)生的思維指向了計算的核心處，也讓家長在課后贊賞有加。
張芳老師精心備課，制作課件，課堂上循循善誘，激發(fā)每一個孩子的思維，讓孩子們徜徉在數(shù)學(xué)樂園中。
美術(shù)課堂：插上想象的翅膀，妙趣橫生，創(chuàng)意無限
張老師通過設(shè)計、表現(xiàn)城堡的繪畫創(chuàng)作活動，讓學(xué)生認識到美術(shù)與生活的聯(lián)系，認識城堡建筑的外形特點及與之相應(yīng)的各種各樣的基本形狀，運用基本形狀設(shè)計出城堡大體的形狀，并用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。
互動環(huán)節(jié)：師生互動，精彩連連；現(xiàn)場采訪，掀起高潮
樊玉娥老師老師精心安排了“采訪互動”環(huán)節(jié)，充分激發(fā)小朋友的興趣，讓他們變身小記者，現(xiàn)場采訪叔叔阿姨們，將活動推向高潮。孩子們都高高舉起小手，爭前恐后地踴躍報名，小記者們個個自信大方，贏得了大家陣陣掌聲。
不但小朋友們學(xué)得認真，家長們也同樣很認真。
“陪伴是最長情的告白”，孩子的成長離不開父母的陪伴和關(guān)懷。在此次活動中，家長們還分享了自己的育兒經(jīng)驗和故事。生動的舉例，精彩的發(fā)言，引來無數(shù)點贊，讓在場所有的家長都感到受益匪淺。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。此次的一年級家長開放日活動，讓家長又重新加深了對這句話的理解，小朋友們?nèi)雽W(xué)以來所有點滴的進步都離不開每一位任課老師的諄諄教導(dǎo)和悉心培育。大家都為孩子們在小學(xué)生涯里能遇到這樣一群有愛心有情懷、兢兢業(yè)業(yè)的老師們而倍感幸福，更為孩子們成長在傳承文化、銳意進取的“陽光營地，智慧之門”而倍感自豪。大家共同祝愿，共同期待學(xué)校、老師和孩子們“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”!（營門口小學(xué)）
營門口小學(xué)
