畢加索說(shuō)：“我花了四年時(shí)間畫(huà)得像拉斐爾一樣，但用一生的時(shí)間，才能像孩子一樣畫(huà)畫(huà)。”保羅·克利：“那些紳士們、評(píng)論家們常常說(shuō)我的作品就像是兒童的胡亂涂鴉。我希望他們說(shuō)的是真的!我兒子小菲利克斯常常畫(huà)得比我要好，因?yàn)槲业淖髌愤�是被大腦過(guò)濾了。”許多藝術(shù)家都在探索如何像孩子那樣繪畫(huà)，因?yàn)楹⒆拥漠?huà)總是能打動(dòng)人心，讓大家看到了很多被遺忘的，忽略的世界。4月28日上午，五幼(集團(tuán))培風(fēng)分園中級(jí)組開(kāi)展了一次別樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，孩子們和爸爸媽媽一同“對(duì)畫(huà)大師”，用他們稚趣的表現(xiàn)方式向大師致敬。
中一班“邂逅青花”之美，孩子們來(lái)到青花工作坊，用滴管蘸上青色色素，在牛奶面上輕輕點(diǎn)一下，神奇的水暈出現(xiàn)了，用牙簽不斷地挑起，青色的色塊仿佛在白色的牛奶面上舞蹈，出現(xiàn)各種漂亮的圖案。他們?cè)谂Ｄ糖嗷ó?huà)中玩耍著，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，不是只有紙才能作畫(huà)，原來(lái)流動(dòng)的液體也能當(dāng)成畫(huà)紙表現(xiàn)一幅幅美麗的青花作品。
中二班孩子們對(duì)法國(guó)畫(huà)家費(fèi)爾南德·萊熱的《城市研究》頗感興趣，他們也化身成為小小建筑師，糖果城市里的大樹(shù)長(zhǎng)滿糖果，路燈也是棒棒糖做的;彩虹橋、彩虹火車、彩虹馬路、彩虹房屋構(gòu)建出一座彩虹城市;機(jī)器人城市中心一個(gè)巨大的機(jī)器人正保衛(wèi)著孩子們的家園。他們用生活中、自然中的各種材料打造心目中最憧憬的城市。
梵高的《星空》家喻戶曉，中三班的孩子們找來(lái)大小不一、顏色各異的瓷磚玩了一把不一樣的《星空》，老師首先把這幅完整的畫(huà)分成了28份，每個(gè)孩子拿到一份《星空》的局部速寫(xiě)畫(huà)，然后選擇喜歡的瓷磚進(jìn)行拼貼，最后28幅局部畫(huà)匯聚到一起組成一幅完整的馬賽克《星空》，孩子們這才恍然大悟，從中體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。
保羅·克利曾說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)就是牽著一根線條去散步。”中四班的孩子們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)的刺激，大膽的用線條去表現(xiàn)情感。他們的畫(huà)，沒(méi)有惟妙惟肖的表情、沒(méi)有比例均衡的體型，只有他們自己的想法，他們的心情及喜好。
家長(zhǎng)們也像孩子一樣去感受藝術(shù)，大膽的、隨意地去創(chuàng)作，仿佛回到了兒童的狀態(tài)。因?yàn)�，在孩子的世界里，沒(méi)有界限，沒(méi)有規(guī)矩，他們的創(chuàng)造力如夏花般絢爛綻放，所以說(shuō)兒童的畫(huà)跟大師的畫(huà)是可以媲美的，都震撼著人們的心靈。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離，開(kāi)闊了孩子的視野，也為幼兒園藝術(shù)教育的發(fā)展增添了一抹絢麗的色彩。（成都第五幼兒園培風(fēng)分園）
成都第五幼兒園培風(fēng)分園
