4月25日，成都市荷花池小學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目“減負(fù)與防近視的實(shí)踐研究”迎來了 “效率課堂 快樂學(xué)習(xí)”語文賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)以提高教師課堂效率、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為研究目標(biāo)，特邀張家巷小學(xué)副校長、特級名師李萍和金泉小學(xué)“金牛名師”練肖艷到校擔(dān)當(dāng)賽課評委，指導(dǎo)語文教學(xué)工作，提高學(xué)校語文課堂效率。
教學(xué)實(shí)踐反映出學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何、教學(xué)成功與否很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。荷花池小學(xué)五位語文老師以其創(chuàng)新的觀念、獨(dú)特的視角、扎實(shí)的語文功底呈現(xiàn)了五堂精彩的課例研究，充分展現(xiàn)出了本年級組語文老師集體智慧的結(jié)晶。
在素質(zhì)教育環(huán)境下，教師教書育人憑的不再是“一塊黑板，一支粉筆，一張嘴巴”，如果能適當(dāng)?shù)亩嗬矛F(xiàn)代教具，如多媒體課件、教學(xué)圖片、掛圖、投影儀等作為輔助教學(xué)的有效手段，既可節(jié)約板書，把有關(guān)內(nèi)容簡介出來，又可讓學(xué)生接受更多的信息，利于學(xué)生立體思維。為提高課堂效率，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，最大可能的用到多媒體輔助教學(xué)。
一年級沈雪群老師 《荷葉圓圓》
二年級林景藝?yán)蠋?nbsp;《我是一只小蟲子》
三年級林貝貝老師 《田忌賽馬》
六年級張瑋琪老師 《設(shè)計(jì)別樣的結(jié)局》
四年級孔云怡老師 《包公審驢》
精彩的課例展示結(jié)束后，李萍老師和練肖艷老師分年段對五堂課進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評。
李萍老師就《設(shè)計(jì)別樣的結(jié)局》和《包公審驢》給予了高度的評價(jià)。對于張瑋琪老師的這堂群文閱讀課大加贊賞，用了“干練、扎實(shí)、引領(lǐng)、運(yùn)籌帷幄”總結(jié)了這堂課，學(xué)生的積極勇敢，大膽猜想，成就了這堂優(yōu)秀的課。
李萍老師表示，孔云怡老師的教學(xué)真正地落實(shí)到了課堂，提高了課堂效率，學(xué)生能從課堂中收獲知識，收獲快樂，得到成長。
練肖艷老師在1-3年級的評課活動(dòng)中表示：沈雪群老師班上學(xué)生訓(xùn)練到位，善于觀察和思考，保護(hù)了學(xué)生的積極性。亮點(diǎn)是表演環(huán)節(jié)，通過身體動(dòng)作來認(rèn)識字;林景藝?yán)蠋熡?xùn)練學(xué)生句式的表達(dá)、習(xí)得語言非常好，閱讀指導(dǎo)到位;林貝貝老師語言干凈利落，抽絲剝繭，讓學(xué)生們自主思考，分析課文。
教無定法，貴要得法。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)起來就有興趣，就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。通過此次語文賽課活動(dòng)，荷花池小學(xué)每位語文老師都有所收獲，也對通過運(yùn)用多樣的教學(xué)手段來真正地提高課堂效率，讓孩子們能快樂學(xué)習(xí)有了新的領(lǐng)悟。（成都市荷花池小學(xué)）
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