4月24日，成都市行知小學(xué)第五屆“成就學(xué)堂”研究暨青年教師數(shù)學(xué)(低段)賽課活動(dòng)在三樓階梯教室順利舉行�；顒�(dòng)特邀成都市金牛區(qū)教培中心數(shù)學(xué)低段教研員袁玉玲老師到場(chǎng)指導(dǎo)，行知小學(xué)校長(zhǎng)楊琪、副校長(zhǎng)何毅以及特級(jí)教師楊薪意全程參與其中，為參賽教師加油、助力!
此次活動(dòng)，低段數(shù)學(xué)組教師為大家呈現(xiàn)了6節(jié)內(nèi)容各異、形式豐富的數(shù)學(xué)課堂。
袁玉玲老師對(duì)行知小學(xué)鄧旭老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)七巧板》給予了充分肯定，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一、三階學(xué)習(xí)的落實(shí)。鄧旭老師鼓勵(lì)學(xué)生在三階學(xué)習(xí)中自主觀察七巧板名字中，為什么有“七”字?究竟是有哪七個(gè)圖形?二、有層次的設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在逐步深入、逐步遞進(jìn)的問題設(shè)計(jì)中讓學(xué)生深入思考。
第二節(jié)課由楊竺佳老師執(zhí)教《動(dòng)手做(一)》，不僅在細(xì)節(jié)的處理上水到渠成，同時(shí)也考慮到大部分學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，為學(xué)生提供思維的拓展與延伸。
第三節(jié)由楊雨婷老師執(zhí)教《分扣子》。楊雨婷老師自然的引入將一年級(jí)孩子的新舊知識(shí)自然過渡，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
第四節(jié)課由王度老師帶來《認(rèn)識(shí)圖形》。王度老師的組織教學(xué)值得大家學(xué)習(xí)和推廣，王度老師能把學(xué)生的注意力從彩色的學(xué)具中牢牢抓住。
第五節(jié)課由胡夢(mèng)靜老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)鐘表》一課。袁玉玲老師對(duì)胡夢(mèng)靜老師學(xué)具、教具、課件的準(zhǔn)備充分表示了肯定。胡夢(mèng)靜老師能利用PPT清楚展示鐘表表格、時(shí)分關(guān)系、時(shí)針和分針聯(lián)動(dòng)情況，讓抽象的鐘表理解通過直觀的動(dòng)畫來呈現(xiàn)，突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。
第六節(jié)課由萬(wàn)老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)角》。通過這節(jié)課，袁玉玲老師與行知小學(xué)數(shù)學(xué)老師們分享了課改10年自己的一些體會(huì)和感受。如：現(xiàn)在的課堂，應(yīng)該如何提升老師的課程領(lǐng)導(dǎo)力?在新課改背景下，教師該如何靈活地運(yùn)用課程標(biāo)準(zhǔn)和綱要深度解讀教材，創(chuàng)造性地進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力整體提升?
此次賽課，袁玉玲老師耐心指導(dǎo)，為每一節(jié)課提出了中肯的意見和建議，賽課教師們紛紛表示受益匪淺。（成都市行知小學(xué)）
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