4月23日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校每周二的校本教研如期舉行。本周是由三年級(jí)秦鴻莉鴻莉老師執(zhí)教《有趣的推理》一課。
前期，秦鴻莉老師精心設(shè)計(jì)教案，并經(jīng)過多次試講。從學(xué)情出發(fā)，三年級(jí)的孩子們的好奇心強(qiáng)，樂于展現(xiàn)和分享，對(duì)符號(hào)、分類和列表有一定的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，具備簡(jiǎn)單的推理能力。但他們的抽象思維能力較弱，邏輯表達(dá)能力不強(qiáng)。所以有條理的表達(dá)推理過程對(duì)學(xué)生來說比較困難，秦鴻莉老師為了讓孩子們突破這一困難，設(shè)計(jì)兩個(gè)趣味環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親歷活動(dòng)，形成明確的推理意識(shí)。
試講后，陳靜老師及同年級(jí)組老師給出了一些建議，比如部分環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)還需要打磨!經(jīng)過反思，秦鴻莉老師完善了教學(xué)流程。孩子們的課堂表現(xiàn)充分體現(xiàn)出了秦鴻莉老師的用心及細(xì)心!
課后，專家李老師和學(xué)校數(shù)學(xué)組老師們一起對(duì)秦鴻莉老師的課進(jìn)行了教研討論。老師們一致認(rèn)為秦鴻莉老師課堂趣味性高，學(xué)生積極性強(qiáng)，師生配合默契。建議：由于孩子們是初次接觸到表格法，應(yīng)重點(diǎn)介紹表格的特點(diǎn)，體會(huì)表格在推理中的優(yōu)越性。本節(jié)課學(xué)生的完整敘述也是一個(gè)難點(diǎn)，所以在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力也很重要。
每一次的教研活動(dòng)都讓青年教師受益匪淺，相信在這樣的氛圍下老師們的專業(yè)能力一定能夠不斷提升!（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校）
實(shí)小西區(qū),校本教研
