4月18日上午，成都市站東小學(xué)在學(xué)校四樓多媒體室開展了一場別開生面的語文教師“亮劍”活動——“‘亮’我的教學(xué)主張課堂教學(xué)賽課”。
此次活動成都市站東小學(xué)誠邀教研員葉旭、余致俊作為評委進(jìn)行指導(dǎo)。成都市站東小學(xué)老師曾韻執(zhí)教的低段識字課《“貝”的故事》，老師張梅執(zhí)教的中段閱讀課《包公審驢》參與了課堂教學(xué)展示，并結(jié)合自己的教學(xué)主張進(jìn)行說課，隨后葉旭、余致俊兩位教研員做了評課。
葉旭老師談到要考慮年段特點(diǎn)來解讀教材和把握課型，根據(jù)不同的文體采用不同的方法來進(jìn)行教學(xué)。余致俊老師先是根據(jù)執(zhí)教老師課程的教學(xué)要求提問，指出解讀教材的重要性;接著又談到要根據(jù)不同文體進(jìn)行處理，只有準(zhǔn)確解讀了教材，才能在課堂上精準(zhǔn)地施教。兩位教研員的精彩點(diǎn)評，讓現(xiàn)場的老師們受益匪淺。
語文教學(xué)一直是成都市站東小學(xué)教學(xué)工作的重中之重，新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了“教師自覺主體論”，因此教師系統(tǒng)、專業(yè)的教學(xué)主張能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
此次成都市站東小學(xué)的課堂教學(xué)賽課活動，為提高全校語文教師的專業(yè)素質(zhì)，增進(jìn)教師間交流，搭建了教學(xué)實(shí)踐與共同成長的平臺，更明確了教師課堂教學(xué)的方向性。（成都市站東小學(xué)）
教學(xué)賽課,語文教學(xué)
