4月17日，成都市簇橋小學(xué)開展了群詩研究課題首次實(shí)踐活動(dòng)。該校李霞老師執(zhí)教了《秋天的詩》，開啟了群詩課堂模式的探索之路。
李霞老師通過研讀部編版三年級上冊的語文教材，確定議題，設(shè)計(jì)教案，選取了《山居秋暝》《楓橋夜泊》《秋風(fēng)引》為學(xué)習(xí)素材。課堂由《山行》引入，把大家?guī)肭锏氖澜�，李霞老師帶領(lǐng)孩子們讀詩，品詩，悟情，感受三首詩的共同點(diǎn)和獨(dú)特之處。
課堂結(jié)束后，與會(huì)教師就這堂課展開討論，各抒己見，提出諸多寶貴意見和建議。教研員廖馨梅就本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，不僅給出了理論上的指導(dǎo)，同時(shí)也給出了具體的可操作性建議，讓大家在群詩研究的道路上更進(jìn)了一步。（成都市簇橋小學(xué)）
群詩課堂,課堂教學(xué),實(shí)踐點(diǎn)擊:99967℃
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