2019年4月17日，成都高新區(qū)慶安小學在學校一樓學術廳開展為期兩天的整本書閱讀創(chuàng)新概念課堂實踐研討會。
省義教所所長劉曉軍，樂山市教研員鄭靜，樂山柏楊小學校長羅鵬、副校長陳曉波，都江堰玉堂小學校長李群輝、副校長蔡英，回龍九義校校長姜曉與該校的老師們，來自貴州的校長們以及省課題組的老師和區(qū)內兄弟學校的老師們參加此次活動。
活動伊始，慶安小學校長汪華云親切致辭，汪華云校長首先感謝了各位嘉賓的蒞臨指導;隨后，汪華云校長肯定了學校這兩年在各方面取得的優(yōu)異成果，同時也強調了閱讀的重要性：閱讀不僅能擴寬孩子們的眼界，更重要的是鍛煉了孩子們的思維能力，增強他們的精神力量。
教科室主任于晶老師以“從深入閱讀到寬度閱讀”為主題，介紹學校從2011年開始建立兒童閱讀到目前學校始終一直堅持“活動課程是基礎、三種課型為主導、跨界課程是生發(fā)”的定義，通過不斷的摸索，研究最終構建了整體閱讀體系，培養(yǎng)孩子閱讀習慣，延伸閱讀思維方法等進行匯報交流。
隨后，研討活動分別通過閱讀與數(shù)學、閱讀與語文、閱讀與英語、閱讀與美術、閱讀與性別等課例的展示，體現(xiàn)了跨學科閱讀的融合性和可行性。
據(jù)四川教育新聞網(wǎng)記者了解，此次研討活動旨在打造更高效聚合的整本書閱讀新課程體系，創(chuàng)新課堂形式，增加學生閱讀效益。加強區(qū)域交流，聯(lián)合兄弟學校實現(xiàn)課改共進，推動慶安小學閱讀課堂常態(tài)化深入推進。（成都高新區(qū)慶安小學）
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