4月10日上午十點(diǎn)，青白江區(qū)張寶班主任工作室開班儀式在人和學(xué)�？扑嚇侨龢菚h室舉行。區(qū)教育局人事科科長陳師清，區(qū)教育局教育科雷振華老師，區(qū)研培中心德育教研員王方義，姚渡學(xué)校班主任工作室領(lǐng)銜人朱慧，人和學(xué)校校長陳林，校長助理林清泉，教科室主任劉國庭、青白江區(qū)張寶班主任工作室成員以及姚渡學(xué)校班主任教師代表參加了此次開班儀式，儀式由人和學(xué)校校長助理林清泉老師主持。
首先，由人和學(xué)校校長陳林致辭，陳林校長在致辭中對蒞臨此次開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，姚渡學(xué)校班主任工作室成員表示歡迎，并就班主任工作在教育教學(xué)中的重要作用發(fā)表了熱情洋溢的講話，對班主任工作室的建設(shè)和發(fā)展提出了寶貴的意見和要求。陳林校長代表工作室聘請區(qū)教育局人事科科長陳師清，區(qū)教育局德育科雷振華，區(qū)研培中心德育教研員王方義老師為工作室的指導(dǎo)專家，為工作室的建設(shè)和發(fā)展提供專業(yè)性的指導(dǎo)。
隨后，由青白江區(qū)張寶班主任工作室領(lǐng)銜人張寶老師就工作室的實(shí)施方案和發(fā)展規(guī)劃作匯報。張寶老師從工作室的歷史、現(xiàn)在、未來規(guī)劃三個層面對工作時的“來龍去脈”做了詳細(xì)的報告。在工作室的三年規(guī)劃中，張寶老師從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作思路、成員分工、成員發(fā)展目標(biāo)、具體措施及要求、條件保障、階段工作規(guī)劃等八個方面對工作室的三年規(guī)劃做了說明。緊接著由班主任工作室成員代表黃林老師作表態(tài)發(fā)言：既要仰望星空，把有意義的事做得有意思;還要腳踏實(shí)地，帶著朝氣與希望把班主任工作做好。
最后，三位專家針對工作室的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，日常工作的開展分別提出了具體的要求：陳師清科長在講話中強(qiáng)調(diào)：目前國家到地方各級對于班主任工作都是非常重視的，陳師清科長提出：1.牢記使命，不忘初心。不要忘記工作室成立的初衷，希望工作室領(lǐng)銜人和工作室成員要完成一個培養(yǎng)的任務(wù)，包括對工作時內(nèi)部成員和外部成員，包括對新班主任和老班主任教師的培養(yǎng)和理念更新;2.加強(qiáng)對教育科研特別是跨學(xué)科融合課題的研究，在研究中解決問題，促進(jìn)成長;3.完成示范引領(lǐng)作用，工作室充分利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺對外傳遞好的經(jīng)驗與方法，在區(qū)域內(nèi)起到引領(lǐng)和示范作用。雷振華老師在講話中指出：充分借助班主任工作室這個平臺提升班主任的專業(yè)水平和素養(yǎng)，工作室在日常的研修過程中要注重對學(xué)術(shù)成果的提煉和積累，不關(guān)起門來搞研究，工作室成員多出去走走，多看看，盡可能多的參與學(xué)術(shù)交流與學(xué)習(xí);著眼于更大范圍的基于問題的研究，這個問題不僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部，可以是區(qū)域內(nèi)的問題，甚至更大范圍的研討。王方義老師在講話中要求工作室成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的全面性，包括中小學(xué)生的學(xué)生生涯規(guī)劃;鼓勵工作室成員參加省、市、區(qū)級德育教研活動和競賽活動，通過學(xué)習(xí)和競賽提升自身專業(yè)水平和素養(yǎng)。
《小王子》中有這樣一句話：儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一個時刻與其他時刻不同。儀式感為每一個普通的日子和行為冠以背后的精神內(nèi)涵。當(dāng)日的開班儀式注定要與眾不同，它讓全體與會人員對在意的事情懷有敬畏之心，它喚醒老師們對班主任工作的尊重，它更像一面旗幟，昭示著越來越多的年輕老師愿意加入到這個有愛的大集體中來。教師是教育的耕耘者，班主任更是幸福的筑夢人，他們編織學(xué)生的夢想，也編織自己的幸福，他們在教育的路上，成人達(dá)己。相信在領(lǐng)導(dǎo)與專家的關(guān)懷引領(lǐng)下，班主任工作室的各位老師會攜手共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人和人的教育之夢。（人和學(xué)校）
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