為構(gòu)建“親清”家校關(guān)系，學(xué)校與家庭在育人上應(yīng)配合親密、責(zé)任清晰，在溝通交往上應(yīng)關(guān)系清明，從而構(gòu)筑“家庭教育得法，學(xué)生成長(zhǎng)有道，家校共育提效，社會(huì)和諧進(jìn)步”家庭教育體系。2019年4月2日上午，成都市金建小學(xué)校舉行了“親清家校 共建共育”工作啟動(dòng)會(huì)，學(xué)校校長(zhǎng)馬濤、副校長(zhǎng)黃益、川建社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及全體校級(jí)家委會(huì)委員參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)校德育主任譚玲玲老師主持。
黃益副校長(zhǎng)解讀了《成都市金建小學(xué)構(gòu)建親清家校關(guān)系實(shí)施方案》。馬濤校長(zhǎng)針對(duì)此項(xiàng)工作提出五點(diǎn)要求：1、要明白親清家校關(guān)系構(gòu)建的目的及意義;2、共同建立好機(jī)制，正常運(yùn)轉(zhuǎn);3、學(xué)校應(yīng)大力引導(dǎo)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)教育共同體;4、要共同尋找載體，營(yíng)造氛圍;5、要對(duì)特殊家庭盡量幫助、帶動(dòng)、影響。
構(gòu)建親清家校，實(shí)施共建共育，離不開現(xiàn)代信息技術(shù)的支持。譚玲玲主任帶領(lǐng)參會(huì)嘉賓下載了“金牛部落”——金牛德育教育APP，現(xiàn)場(chǎng)了解其中內(nèi)容。
此次會(huì)議進(jìn)一步完善了三級(jí)家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)，明確了家長(zhǎng)的職責(zé)。家長(zhǎng)們提出了“構(gòu)建親清家校，實(shí)施共建共育”等合理化建議。
會(huì)后，家長(zhǎng)們參觀了學(xué)校食堂，試吃學(xué)生午餐，走進(jìn)教室關(guān)心學(xué)生用餐情況。
構(gòu)建親清家校，實(shí)施共建共育任重道遠(yuǎn)。成都市金建小學(xué)將依照方案逐項(xiàng)落實(shí)，真正起到推動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育共融發(fā)展，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的作用。(成都市金建小學(xué)校)
金建小學(xué),親清家校,啟動(dòng)會(huì)
