老師在小蕓家中上課
老師在小蕓家中上音樂課
小蕓寫的作業(yè)
來自河南鄭州中牟縣黃店鎮(zhèn)王儉村的小蕓(化名)今年9歲，因為5歲時被嚴重燒傷，小蕓無法正常到校上課。而在表達了想讀書學習的愿望后，黃店鎮(zhèn)中心學校發(fā)出倡議，由全鎮(zhèn)老師自愿報名到小蕓家上課。目前，已有16名老師每天輪流給小蕓上課，并在微信群中交流教學情況。黃店鎮(zhèn)中心校校長王金瑞對北京青年報記者稱，老師在給小蕓上課的同時，也在引導其他學生了解小蕓的情況，如果可能會讓小蕓回到學校。
燒傷女童提出要讀書
2015年1月17日，當時只有5歲的小蕓不幸被燒傷。黃店鎮(zhèn)中心校校長王金瑞介紹，當時小蕓父親做飯用的是柴火，把柴火燒著以后可能父親出去辦事，回來之后發(fā)現(xiàn)小蕓整個衣服都燒著了。而在4年前，鄭州當?shù)孛襟w也對此事進行過報道，據(jù)《鄭州晚報》消息，小蕓的父親蘇三喜說，可能是灶里沒燃盡的柴火掉出來，讓女兒抓到了，火苗引燃灶外面木柴，又沾到衣服起的火，女兒受了驚嚇，就朝外面跑。
鄭州市第一人民醫(yī)院燒傷科醫(yī)生當時介紹說，燒傷面積主要分布在患者頭面部、四肢、軀干等。小蕓的雙手及末端手指已成燒焦狀態(tài)，燒傷嚴重。
而在4年后，小蕓因為燒傷導致面部留下了大面積傷疤，雙手被截肢，耳朵也被燒掉。本來到了應該上小學的年紀，但小蕓一直沒法正常到學校上課。此外，小蕓的家庭條件也比較困難，母親因為智力障礙在2013年走失，近幾年來小蕓一直跟著伯母生活。
就在今年春節(jié)時，小蕓跟伯母提出希望能夠讀書學習。在了解小蕓的實際情況后，黃店鎮(zhèn)中心校也發(fā)出了倡議，希望老師能夠報名到小蕓家中給她上課。
16名老師輪流上課
3月31日，王金瑞對北青報記者介紹，目前老師輪流接力到小蕓家上課已經(jīng)有一個月的時間，共有16名老師參與其中。
每天黃店鎮(zhèn)中心校會派出一位老師，還有一位其他小學的老師，共同到小蕓家上課，甚至很多老師都是各個學校的校長，“我們都說是學校的負責人，相當于校長，我們提出倡議后，他們都是自愿參加的，老師們會先到中心校集合再過去，有的老師住的甚至有十幾里地遠”。
據(jù)王金瑞介紹，周一至周五每天上午小蕓會上兩節(jié)課，時間為9點至11點，主要教的是語文和數(shù)學。除了這兩門課程外，還有一位數(shù)學老師每兩周會給小蕓上一節(jié)音樂課，“小蕓非常喜歡上音樂課，我們也希望能讓她開心”。除了音樂課以外，王金瑞還計劃如果條件允許的話，會再給小蕓開設美術(shù)課程。
張海峰老師對北青報記者介紹，他平時給小蕓上語文課，按照一年級上冊的教材從頭教起。張海峰說，因為小蕓的雙手已經(jīng)被截肢，所以上課時只能用兩只胳膊壓住課本，寫字的時候也只能用小手臂將鉛筆夾住，“在桌子上輕輕一頂，用兩個肉團來回挪動鉛筆，終于找到合適的位置，開始寫字”。剛開始時，小蕓很難把握住鉛筆的平衡，后來張海峰也幫她穩(wěn)住作業(yè)本，讓小蕓慢慢寫字，后來有了明顯的進步。
創(chuàng)造到校上課條件
因為有16名老師輪流給小蕓上課，為了方便溝通，老師們還建了一個微信群，隨時溝通小蕓的上課學習情況。比如數(shù)學老師會介紹小蕓對數(shù)字的認識，以及加減法的熟練程度，語文老師也會把小蕓的作業(yè)內(nèi)容發(fā)到群內(nèi)給其他老師做參考。
張海峰對北青報記者介紹，學校會準備兩套課本，一套送給學生，另一套是老師上課用，以便讓小蕓能夠隨時復習。王金瑞介紹稱，老師們也會對小蕓做一些階段性的測試，因為目前給小蕓上的是一年級上冊的內(nèi)容，而3月份開學的是下半學期，所以老師也會找出上學期的一些試卷來讓小蕓試著做下。
在王金瑞看來，盡管小蕓身體受到了很大影響，但是精神狀態(tài)非常好，“非常開朗，懂禮貌，學習也認真，情商非常高”。
王金瑞稱，因為小蕓燒傷嚴重，面貌受到了很大的影響，所以學校在給小蕓上課的同時，也在引導在校學生，希望讓學生能夠了解小蕓的情況，并且慢慢接受小蕓，同時也希望小蕓能夠跟上課程。如果可能的話，學校也希望小蕓能夠和其他孩子一樣到校上課，如果實際情況不允許，那么老師還是會堅持到小蕓家中給她送課。
教師接力,為燒傷女童上課
