正值最美網(wǎng)紅花開花季，石室小學(xué)首屆“名賢杯”賽課活動(dòng)第二季開幕啦!此次賽課分為低段和中高段兩個(gè)賽點(diǎn)進(jìn)行。
一年級(jí)(2)班田老師執(zhí)教《四個(gè)太陽(yáng)》一課。田老師拿出一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，綠太陽(yáng)來(lái)到高山、來(lái)到街道、來(lái)到草原、來(lái)到石室小學(xué)的校園，讓大家感覺一片“清涼”。在“繪一繪春天的彩色太陽(yáng)”環(huán)節(jié)中，學(xué)生們十分活躍。好的教學(xué)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生無(wú)限的想象，讓學(xué)生學(xué)到聽、說、讀、寫的語(yǔ)文素養(yǎng)。
張文廷老師執(zhí)教《沙漠之舟》一課，張文廷老師以問題“為什么駱駝被稱為沙漠之舟?”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生們利用關(guān)鍵詞理解全文并找到答案。課堂上，張文廷老師循循善誘，學(xué)生們努力思考，積極的學(xué)習(xí)氛圍獲得了聽課教師的一致好評(píng)。
肖靜老師和五年級(jí)四班學(xué)生一起走進(jìn)課文、走進(jìn)歷史，感受晏子的機(jī)智勇敢、雄辯之才。學(xué)生們通過資料交流對(duì)時(shí)代背景有所了解，在肖靜老師的層層點(diǎn)播和引導(dǎo)下，學(xué)生們對(duì)晏子的人物形象肅然起敬。
一年級(jí)一班黎丹老師通過創(chuàng)設(shè)情景帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)《樹和喜鵲》的童話世界，在黎丹老師分引導(dǎo)下，學(xué)生們走進(jìn)文本、理解人物。
在評(píng)課環(huán)節(jié)中，副校長(zhǎng)陳怡就低段教學(xué)談到：“在教學(xué)中不要擔(dān)心孩子們會(huì)不會(huì)錯(cuò)，該保留的訓(xùn)練點(diǎn)還是要有，圖文相結(jié)合的方式去體會(huì)詞義，落實(shí)訓(xùn)練表達(dá)，讓孩子充分說起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。”語(yǔ)文組長(zhǎng)羅敏就高段教學(xué)談到：“背景資料的補(bǔ)充對(duì)中高段學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大益處，老師們要注意對(duì)背景的挖掘和運(yùn)用。”思維的碰撞才能產(chǎn)生激烈的火花，深刻的思考才能更好的前行。（成都市石室小學(xué)）
石室小學(xué),首屆“名賢杯”賽課活動(dòng)
