2019年3月20日下午，成都市青羊區(qū)一年級(jí)和二年級(jí)以“以‘大課程觀’為指導(dǎo)培養(yǎng)核心素養(yǎng)”為主題的數(shù)學(xué)研討活動(dòng)在成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：青羊附小)順利舉行。
活動(dòng)一開始，青羊區(qū)教研員張瑩老師就此次研討活動(dòng)的做出了安排。
首先，青羊附小一年級(jí)的李俊老師為與會(huì)老師們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課——《比大小》。李俊老師用與該節(jié)知識(shí)相關(guān)的游戲引入課堂，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課中，老師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，以多種形式的生生互動(dòng)，多層次的問題引領(lǐng)，讓孩子在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了兩個(gè)數(shù)大小的比較方法，感受了位置值的重要性。
接著，青羊附小的張夢思老師對該節(jié)課進(jìn)行了簡單的說課，將該節(jié)課的主題構(gòu)思及設(shè)計(jì)理念分享于參會(huì)老師們。
緊接著，區(qū)教研員張瑩老師帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了解 “大課程觀”，并分別從“大課程觀”的含義、分類、標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)涵幾個(gè)方面進(jìn)行介紹和分析。并以“大課程觀”為依托，結(jié)合今天《比大小》一課的內(nèi)容，進(jìn)一步體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象、概括、推理、邏輯思維能力及數(shù)學(xué)語言表達(dá)的重要性。
隨后，青羊附小的王勉老師給參會(huì)老師帶來了關(guān)于“如何高效收集、整理和統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績”的經(jīng)驗(yàn)分享。主要借助在EXCEL表中輸入學(xué)生成績后自動(dòng)對分?jǐn)?shù)段及百分比進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，讓老師能以最快捷的方式對班級(jí)孩子的綜合情況進(jìn)行對比與分析。
最后，在張瑩老師的帶領(lǐng)下，老師們暢所欲言，積極分享交流在此次活動(dòng)中的收獲與感想。（成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)）
成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué),數(shù)學(xué)研討活動(dòng)
