3月14日，雙水小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文組教師蒞臨石室小學(xué)，共同參與“彭家榮名師工作室”聯(lián)盟活動(dòng)，活動(dòng)就一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。
活動(dòng)伊始，老師們走進(jìn)一年級(jí)四班的課堂，認(rèn)真觀摩副校長(zhǎng)彭家榮的語(yǔ)文課《一個(gè)接一個(gè)》。課上，彭家榮副校長(zhǎng)利用多媒體啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生暢想古人的造字情景，整堂課井井有條、逐層深入。
在交流討論時(shí)，彭家榮副校長(zhǎng)就一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)為大家提出了寶貴建議：1.一年級(jí)是孩子們大量識(shí)記生字的最佳時(shí)期，在這一時(shí)期，教師不僅要教孩子認(rèn)生字、寫生字，還須著重培養(yǎng)孩子們識(shí)記生字的方法，為將來(lái)高段自主學(xué)習(xí)生字做好鋪墊;2.在讀課文時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)要指讀，但卻很少告訴孩子們指讀的重要性，所以部分孩子非常疑惑，因此建議，抽兩位孩子，一位指著讀，一位不指，讓孩子們自己感受差距，從而認(rèn)知到指讀的作用;3.引導(dǎo)孩子打開思維，孩子說(shuō)錯(cuò)時(shí)不要馬上否認(rèn)，打擊孩子自信心，教師需要做到層層遞進(jìn)，把孩子往正確的答案上引導(dǎo)。除此之外，彭家榮副校長(zhǎng)還針對(duì)家校共建提出了可取的經(jīng)驗(yàn)。（石室小學(xué)）
石室小學(xué),雙水小學(xué)
