為落實國家、省、市、區(qū)特殊教育按期提升計劃，探討新形勢下特殊教育研究策略與方法，提升區(qū)域教育研究與實踐的能力，大力推動區(qū)域質(zhì)教育工程，2019年3月12日由成都市成華區(qū)教育局主辦，成華區(qū)特殊教育資源中心、成華區(qū)教育科學研究院承辦的“成華區(qū)首屆特殊教育優(yōu)秀教育教學成果頒獎交流暨融合教育專題培訓”在成華區(qū)特殊教育學校(成華區(qū)殘聯(lián)四樓會議室)舉行，成華區(qū)各中小學負責特殊教育分管校級干部、資源教師、隨班就讀教師;簡陽特效學校(資源中心)干部及教師代表;區(qū)特教學校(資源中心)的全體教師參與了此次活動。
上午9點，活動正式開始，首先由主持人隆重介紹了此次活動的主要嘉賓，隨后，由成華區(qū)教育科學研究院、黨支部書記曹秦蓉同志現(xiàn)場通報成華區(qū)首屆特殊教育優(yōu)秀教育教學成果，曹秦蓉書記首先就評選活動中各個學校的積極參與予以了充分肯定，肯定了他們遞交的資料全面反映了區(qū)內(nèi)各學校近年來在特殊教育方面做出的貢獻和成就。接著，曹秦蓉書記公布了在此次評選中獲獎的學校和老師的名單，并現(xiàn)場為獲獎老師頒獎。
頒獎儀式后，成華區(qū)特殊教育學校校長劉小龍開展以“殘健共融 建設(shè)更加優(yōu)質(zhì)公平的融合教育”為主題的講話，劉小龍校長從特殊教育政策、區(qū)域基本情況、融合教育目標、主要工作細節(jié)等方面為大家詳細講述了成華區(qū)特教資源中心2019年隨班就讀工作思路。最后，劉小龍校長通過習近平總書記的一句“全面建設(shè)小康社會，殘疾人一個都不能少”引出“優(yōu)質(zhì)公平教育誰都不能缺!”的教育觀點。
接著，成華區(qū)教育局正局級干部陳建榮局長發(fā)表講話，并就成華區(qū)隨班就讀提出了要求，陳建榮局長指出：特殊教育是區(qū)域教育的重要組成部分，是教育均衡，優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要指標，希望各中小學重視特殊兒童教育工作，研究特殊兒童特點，尊重差異，悅納特殊、包容缺陷。陳建榮局長最后表示，希望各中小學根據(jù)我國教育目標來推動隨便就讀各項工作的開展，共同為成華區(qū)教育的高質(zhì)量、均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻自己的力量。
隨后，成都市實驗中學老師錢麗與成都雙語實驗學校老師位常娥做優(yōu)秀教學成果分享，兩位老師分別從各自在日常教學過程中遇到的困難和問題中出發(fā)，分享了自己和學校在解決這些困難和問題的過程中的經(jīng)驗和方法。兩位老師的經(jīng)驗分享引發(fā)了在場老師的嘖嘖稱贊。
活動最后，由北京聯(lián)合大學教授、博士及特殊教育專家劉全禮為全體老師開展主題為《隨班就讀——從理想到現(xiàn)實》的融合教育專題培訓，劉全禮教授指出：融合教育不是取消特殊教育學校;而普通學校設(shè)特殊班或者部分時間開設(shè)特殊班不僅是融合教育，也是應(yīng)該提倡的隨班就讀。隨后，劉全禮教授從隨班就讀的開設(shè)條件、隨班就讀學生教學目標合理擬定、隨班就讀課堂教學有效策略以及隨班就讀學生教育評價等方面展開演講，并通過自己在教學和生活中的實例，用通俗易懂的語言為全體老師指明在隨班就讀方面的思路策略，培訓中，劉全禮教授的講話引得現(xiàn)場老師時而大笑，時而點頭稱是，時而皺眉沉思。
受教育是每一個兒童的權(quán)利，特殊教育事關(guān)教育公平和社會福祉，也同樣承載著家庭和社會的希望，據(jù)悉，此次頒獎交流暨融合教育專題培訓的開展，旨在激勵成華區(qū)各中小學老師將成功的特殊教育經(jīng)驗方法轉(zhuǎn)化為實際的教育行動，并在往后的教學中幫助每一個特殊學生過上完整且有質(zhì)量的教育生活。(成華區(qū)特殊教育學校)
